江苏省南京市上元中学2014年八年级上学期第二次学情调研语文试卷

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1、江苏省南京市上元中学2014年八年级上学期第二次学情调研语文试卷友情提示：1.本次测试满分100分，时间120分钟；2.此卷为试题卷，答案不要写在标有▲处，统一作答在答卷纸上。一（27分）1．用古诗文原句填空（10分）①香远益清，亭亭净植，▲。（周敦颐《爱莲说》）②相顾无相识，▲。（王绩《野望》）③何夜无月？▲？但少闲人如吾两人者而。（苏轼《记承天寺夜游》）④▲，不见曦月。（郦道元《三峡》）⑤月下飞天镜，▲。（李白《渡荆门送别》）⑥▲，白水绕东城。（李白《送友人》）⑦自古逢秋悲寂寥，▲。（刘禹锡《

2、秋词》）⑧▲，芳草萋萋鹦鹉洲。（崔颢《黄鹤楼》）⑨晨兴理荒秽▲。（陶渊明《归园田居》）⑩大漠孤烟直▲。（王维《使至塞上》）2．下列加点字读音两两相同的一项是（▲）(2分)A.劫难—诘问藩篱—翻阅B.交卸—琐屑骷髅—镂空C.阻遏—扼杀绮丽—倚靠D.疮疤—伧俗肃穆—日暮3．下列词语中没有错别字的一项是（▲）(2分)A.惟妙惟肖消声匿迹巧妙绝伦B.五彩斑斓啸聚山林草长莺飞C.天衣无缝雅俗共赏物竟天择D.张惶失措因地制宜周而复始4.下列句中标点符号使用正确的一项是（▲）（3分）A.《光盘行动》是一个传统文

3、化与时代风气相衔接的话题，与我们生活紧密相连。B.中国自鸦片战争开始。一次次梦碎，又一次次筑梦，一次次失望，又一次次仰望。C.电影《致我们终将逝去的青春》引发热议，你是去看电影呢，还是看原著小说？D.重建灾后雅安让我想到了“爱之花开放的地方，生命便能欣欣向荣。”这句名言。学校开展“书香溢满校园经典引领成长”综合活动，请你参与并完成下面任务。书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。——于谦5．在读书活动启动仪式上，主持人引用了莎士比亚的一段话：“书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像大地没有阳光；智慧

4、里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”这段话激发了同学们的阅读热情，请你参考前面的句式，以“阅读”为对象，完成对莎士比亚这段话的仿写。（2分）阅读是人生中的一份耕耘。生活里没有阅读，▲；思想里没有阅读，▲。问渠那得清如许，为有源头活水来。——朱熹6．学校为活动开设了橱窗专栏，小明找来了一条指引大家读书的标语。请将下列三个词的序号分别填入这条标语中。（3分）A.实用B.流行C.经典读（▲）的书，就发现了世界的入口；读（▲）的书，就走在了时代的前列；读（▲）的书，就架设了生活的桥梁。读书破万卷，下笔如有神

5、——杜甫7.下面是学校语文组有关“初中生阅读与写作的关系”课题研究的调查表格，请你表述此表格的调查结果。（3分）阅读实验前后学生对写作的态度变化对写作的态度实验前（%）实验后（%）害怕6020喜欢1030一般3050▲8.请就你读过的一本书，简要谈谈给你的写作带来的启示。（2分）▲二（40分）(一)阅读下面古试文，完成9—13题（16分）【古诗阅读】（5分）登岳阳楼（其一）   陈与义洞庭之东江水西，帘旌不动夕阳迟。登临吴蜀横分地，徙倚湖山欲暮时。万里来游还望远，三年多难更凭危。白头吊古风霜里，老

6、木沧波无限悲。9、（1）、诗歌以“         ”和“         ”点明登临岳阳楼的时间，以“无限悲”直接抒发了诗人的情感。（2分）（2）、对这首诗理解不恰当的一项是：（2分）A．此诗意境宏深，气象开阔，情感苍凉悲壮。B．“帘旌不动夕阳迟”由远及近，描绘了洞庭湖风平浪静、祥和安宁的景象。C．“万里来游”“三年多难”，传递出诗人写此诗的处境。D．“老木沧波”既是眼前实景，又包含了诗人历经风霜后的憔悴悲愁之绪。【古文阅读】（12分）〈甲〉浙江之潮，天下之伟观也。自既望以至十八日为盛。方其远出

7、海门，仅如银线；既而渐近，则玉城雪岭际天而来，大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。杨诚斋云“海涌银为郭，江横玉系腰”者是也。（选自周密《观潮》）〈乙〉立塘上，见潮头一线，从海宁而来，直奔塘上。稍近，则隐隐露白，如驱千百群小鹅，擘翼惊飞。渐近，喷沫溅花，蹴起如百万雪狮，蔽江而下，怒雷鞭之，万首镞镞，无敢后先。再近，则飓风逼之，势欲拍岸而上。看者辟易，走避塘下。潮到塘，尽力一礴，水击射，溅起数丈，著面皆湿。旋卷而右，龟山一挡，轰怒非常，炮碎龙湫，半空雪舞。看之惊眩，坐半日，颜始定。（选自张岱《白

8、洋潮》）【注释】①擘（bù）翼：张开翅膀。10．解释加点词的意思。（3分）⑴方其远处海门（▲）⑵走避塘下（▲）⑶大声如雷霆（▲）11.下列加点词意思相近的一组是（▲）（3分）A．浙江之潮渔人甚异之B。天下之伟观也启窗而观，雕栏相望C．直奔塘上乘奔御风D。势欲拍岸而上解衣欲睡12．翻译下面两个句子。（4分）①自既望以至十八日为盛。▲②坐半日，颜始定。▲13．〈甲〉文中“□□□□”的比喻和〈乙〉文中“百万雪狮”、“半空雪舞”都从形态上描绘了大潮奔涌的气势，表达了▲的情感。（2分）（二）