为人师表魏书生·

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1、为人师表——魏书生铁岭市教师进修学院郑重一，走近魏书生1、看他的简历：魏书生，1950年5月4日出生于河北省交河县，1956年随父母迁居沈阳，1968年在盘锦新建农场当知青，1971年到盘锦市盘山县电机厂任政工干事，（在工厂干到厂极后备干部，因为说孔子的“好话”和说文化革命的“坏话”受到冲击）。1978年28岁的魏书生到盘锦市盘山县三中做语文教师，半年之后被提为教导主任。1983年参加全国中语会，他的教学改革报告引起与会专家学者的一致好评，影响全国。从此，一发而不可手，被人们誉为基础教育的“长青树”。1986年3月，魏书生被任命为盘锦实验中学校长，1997年任盘锦市教育局局长，是

2、一个全国独一无二的，曾任班主任，又兼语文课的在职市级教育局长。2、看他的荣誉：魏书生其貌不扬，却光芒四射。他是“全国优秀班主任”、“全国十大杰出青年”、“中学特级教师”、“全国劳动模范”、“全国有突出贡献的专家”、“五一劳动奖章获得者”，2007年“辽宁道德模范”——以上是“官称”。在民间，魏书生被誉为“穿西装的孔子”。3、看他的家庭生活：魏书生出生在一个普通工人的家庭，母亲文化程度不高，但知书达理，十分聪慧。魏书生30岁才考虑婚姻问题，他择偶的标准很简单，用他自己的话说就是“支持我看书“。中央电视台对他的专访就叫《一介书生》。魏书生有一个孩子叫魏星，05年盘锦高中毕业后以66

3、9分考入清华大学工程物理系。事业成功，家庭和睦。4、看别人对他的评价：魏书生到底是个什么样的一个人呢？有人这样概括：魏书生有哲学家的头脑；有改革家的胆量；有科学家的严谨；有释家的胸怀；有道家的超脱；有社会活动家的阅历；有演说家的口才。在魏书生的身上，外在行为象儒家，内心世界象道家。魏书生少年习武，会气功。魏书生把气功叫“注意力体操”。他要求自己和他的学生每分钟都调整到“松、静、匀、乐”的境界。“松”即身体放松；“静”即心灵宁静；“匀”指呼吸匀称；“乐”即情绪乐观。二、杰出的育人艺术1、商量、商量、再商量魏书生经常到全国各地讲学，上公开课。每次上课，他重复最多的一句话就是：“咱们商

4、量商量。”魏书生和学生商量的内容十分广泛。教学上：从教学目标、教学内容、教学重点、课时安排到具体的教学方法都和学生们商量。商量来商量去，学生学习的积极性就被激发起来了。2、道德长跑——记日记魏书生从1986年下乡就开始记日记，几十如一日。魏书生用长跑来锻炼自己的体魄，用记日记——道德长跑来净化自己的灵魂。真正做到的“吾日三醒吾身。”魏书生认为记日记有六大好处（1）有利于改变自己，改造自己。（2）磨练人的毅力。（3）解剖和分析自己（4）提高自己分析认识社会问题的水平。（5）宣泄烦闷，使人头脑清醒。（6）积累材料，提高写作水平。3、每天都点燃一盏思想的明灯魏书生认为，思想之光，照亮人

5、的观念，照亮人的精神境界。魏书生从教书开始，便给学生抄警句、格言。1994年4月起，改为学生按学号抄，每人一天，挑选自己认为最有意义的，写在黑板右侧。格言是富有教育意义，富有哲理的优美文字，语文文字中的精品。学生每天上学看到并记住一句或一段格言，就会春风化雨，照亮学生的精神世界。4、放声高呼“我能成功！”魏书生经常利用各种机会培养学生的自信心。自信对于人的成长，十分重要。魏书生培养学生的自信着眼于培养学生的特长，注重扬长教育。三、由魏书生想到的1、做老师要学点哲学哲学有什么用？（1）哲学可以帮助人们提高精神境界，帮助人们认识生活的意义。它能让人从狭隘的井底走出来、从世界的高度、从

6、大处来看待问题，使人们心胸开阔，思想受到洗礼，精神获得自由。（2）哲学可以提高人们的理论思维能力。哲学的主要功能不在于给与人多少知识，而在于训练人的理性思维，思考问题的能力。马克思说过，没有哲学我们寸步难行。（3）哲学具有认知功能（4）哲学具有导向功能2、把兴趣作为选择的“原点”兴趣是个体以特定的事物、活动及人为对象，所产生的积极的和带有倾向性、选择性的态度和情绪。有了兴趣“苦”也是乐，没有兴趣“乐”也是苦。3、打造自己的“核心竞争力”所谓核心竞争力，指不易被竞争对手效仿的、具有竞争优势的、独特的（附着在你身上的）知识和技能。核心竞争力有四个维度：德、学、才、体。德：指品德和生活

7、原则——精神内核学：知识架构，由学校教育、自我学习、经验积累组成。才：优势和能力，能力一部分来自于先天，一部分塑造于后天。体：体能，身体是人的物质基础，是竞争力的物质核心。