辽宁省大连市第一中学2014年高二上学期期末考试生物（文）试卷

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1、辽宁省大连市2014-2015学年高二上学期期末考试生物（文）必修3注意事项：1.请在答题纸上作答，在试卷上作答无效。2.本试卷共100分，考试时间60分钟。3.考试内容为新课标高中生物人教版必修3模块。一、选择题（共15小题，每小题4分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）1．下列选项中，与其他三个选项含义都有很大差别的一项是（）A．细胞外液B．细胞内液C．血浆、组织液、淋巴D．内环境2.下列有关稳态的叙述中，正确的是（）A．在正常情况下，内环境的各项理化性质是保持不变的B．稳态是机体通过消化、呼吸、循环、泌尿这四个系统的协

2、调活动来维持的C.稳态是机体在神经系统的调节下，通过各器官、系统的协调活动来共同维持的D.在正常情况下，内环境的各项理化性质经常处于变动之中，但都保持在适宜的范围内3.图1是神经细胞的膜电位变化示意图。据图可判断，神经纤维受刺激后可产生（）A．神经反射B．神经递质C．静息电位D．局部电流[来源:Zxxk.Com]图14．某人因为交通事故脊髓从胸部折断了，一般情况下（）A．膝跳反射存在，针刺足部无感觉B．膝跳反射不存在，针刺足部有感觉C．膝跳反射不存在，针刺足部无感觉D．膝跳反射存在，针刺足部有感觉5．为使移植的器官长期存留，病人要长期使用某些药物，这些

3、药物的作用是（）A．激活免疫系统B．使免疫系统变得“迟钝”C．抑制术后感染D．保证植入器官的血液供应6．下列关于激素调节的叙述，错误的是（）A．激素通过体液运输B．激素是信息分子C．激素直接参与细胞内多种生命活动D．神经系统的某些结构也能释放激素7.下列关于植物激素的说法不正确的是（）A.植物激素是一类化学物质B.植物激素在植物体内含量很少C.植物激素促进植物生长D.植物激素不直接参与细胞内的代谢活动8．下列叙述中正确的一项是（）A．用单侧光照射植物幼苗一段时间后，幼苗将向背离光照的方向弯曲生长B．适时摘除棉花的顶芽，可以解除顶端优势，促进侧芽的发育，

4、使其多开花、结果C．园林工人为使灌木围成的绿篱长的茂密，整齐，需要对绿篱定期修剪，其目的是抑制侧芽生长D．扦插时，保留有芽和幼叶的插条比较容易生根成活，原因是芽和幼叶能进行光合作用9.图2表示有限环境中某一种群增长的曲线。下列有关叙述正确的是（）[来源:学科网]时间K种群大小①K值是环境条件所允许达到的种群数量最大值②在K值时，种群的增长率最大③如果不考虑迁入迁出等其它因素，在K值时出生率等于死亡率④假设这是鱼的种群，当种群达到K值时开始捕捞，可持续获得最高产量[来源:学科网ZXXK]A．①②B．①④图2C．①③D．③④10.下列表述中正确的是　　　　

5、　　　　　　　　（）A．群落中植物的种群越多，动物的种群也越多B．“S”型增长曲线一般表示种群数量停止增长C．调查某片树林中一种鸟的种群密度，需采用样方估算的方法D．演替是原有物种的恢复11．在生态系统中，以植食性动物为食的动物称为（）A．初级消费者B．次级消费者C．三级消费者D．第二营养级12.下列相关叙述错误的是（）A.孔雀开屏是一种行为信息B.太阳能只有通过生产者才能输入到生态系统之中C.抵抗力稳定性高的生态系统，恢复力稳定性可能比较低D.生态系统中存在着能量流动和物质循环是两个相对独立的过程13.在下列食物链中，假设初级消费者从生产者获得的能量

6、数值相同，哪一条食物链提供给猫头鹰的能量最多（）A．绿色植物→鼠→猫头鹰B．绿色植物→鼠→蛇→猫头鹰C．绿色植物→蚱蜢→青蛙→蛇→猫头鹰D．绿色植物→蚱蜢→蜘蛛→蜥蜴→蛇→猫头鹰14.下列关于生态系统稳定性的叙述正确的是（）①负反馈调节是生态系统具有自我调节能力的基础②“遭到破坏，恢复原状”属于抵抗力稳定性③人们对自然生态系统的“干扰”不应超过其抵抗力稳定性④温带针阔混交林比热带雨林的抵抗力稳定性高A．①③B．②③C．①④D．②④15.地球是人类赖以生存的唯一家园。在对待地球家园的问题上，科学的态度是（）A．自然资源取之不尽，用之不竭B.先发展经济，后

7、治理环境C.人类不能开发和利用资源，只能保护自然资源D.正确处理人与资源和环境的关系，走可持续发展的道路二、非选择题（共40分，本题共４小题）16.（12分）图3中的图甲表示缩手反射相关结构，图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图。请分析回答问题。图3(1)甲图中f表示的结构是，乙图是甲图中______（填字母）的亚显微结构放大模式图，乙图中的B是下一个神经元的________________。(2)缩手反射时，乙图中兴奋从A传到B的信号物质是______________。兴奋不能由B传到A的原因是___________________________

8、____________________。(3)已知A释放的某种物质可使B兴奋，当完成一次兴奋