【9A文】青蓝工程实施方案

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1、【MeiWei_81重点借鉴文档】阳信县实验小学教师队伍建设之“青蓝工程”培养方案王春芝一、目的意义为了充分发挥骨干教师的示范作用，进一步加大对青年教师的培养力度，帮助青年教师不断提高教育、教学水平和教科研能力，给青年教师搭台子、铺路子、压担子，激励青年教师尽快成长，脱颖而出，进而促使更多的青年教师成为学校教育、教学、教研的中坚力量。同时，通过同伴互助，实现骨干教师、中年教师自身的不断提高，整体优化学校的教师队伍建设，打造一支结构层次化，实践专业化，发展可持续化的教师队伍。二、实施细则以一学年为一个阶段，逐段考核，以引导青年教师逐级而上，不断进取，尽快成材。最终建设一支政治可靠、素质精

2、良、业务过硬、作风扎实、纪律严明、结构合理、相对稳定的高质量教师队伍，以实现学校教育教学质量的可持续发展。（一）参与对象“青方”：年龄在35周岁以下的青年教师。“蓝方”：县级以上（含县级）教学能手、学科带头人。（二）领导小组职责与要求1、青蓝工程领导小组组长：李新云副组长：李淑芳高建峰王春花王春芝成员：各科县级以上（含县级）教学能手、学科带头人2.领导小组职责：1.制订“青蓝工程”实施方案，提出“青蓝工程”任务和目标，并组织落实方案，加强对活动的全程、全面、全员管理。2、定期召开青年教师培养工作会议，研究分析青年教师发展状况，加强对青蓝工程实施的组织、管理、指导，推进工程进展。3、选配

3、好指导老师，督促落实师徒结对。4、负责对青蓝工程工作进行考核评定和先进表彰。（三）、主要任务【MeiWei_81重点借鉴文档】【MeiWei_81重点借鉴文档】本着专业引领、同伴互助、个人反思的途径，利用学习型教研、教学型教研、研究型教研的方法，有计划、分步骤、讲实效地提高青蓝工程的效能，其主要任务是：1、理论学习和业务学习：师、徒共同利用读书活动、网络教研、同伴互助等模式开展学习型教研，学习现代教育教学理论，特别是国家基础教育课程改革相关理论，做好读书笔记，建立读书时间、实践反思等专栏，不断内化和建立起与素质教育相适应的教育教学理论体系。针对本学科开展业务学习，吃透教材，不断提高教师

4、业务水平。2、教学实践：开展教学教研师徒结对，开展互助备课。师傅每学期为徒弟至少上好1节指导课；徒弟“一课多上”（在本班上，修改教学预设，再到其他班上）和一课多案（在师傅指导下不断完善教学设计），经历磨课；徒弟每学期至少上好2节探究课。3、教育教学研究：师徒间定时或不定时开展问题教研，讨论解决教育教学实际中的疑难问题，并形成每学年1个研究专题，开展专题研究或课题研究，形成个性化教学能力，提升师徒的教科研能力和水平。4、经验总结：强化教师的反思意识和反思习惯，建立个人博客（在中国教育在线），记录在教育教学实际中的所思、所感；撰写教后反思（每课1篇）、教育叙事与案例分析（每月1篇）、经验总

5、结与教育教学论文（每学期1篇）等，每学期师傅与徒弟在正规刊物上各发表文章一篇。以此加快教师思维方式的转化和优化，把公共知识内化为个人知识，从经验型向反思型、研究型、学者型教师的转型。三、基本要求师徒接对活动周期为1学年。具体要求如下：1、每学期师傅至少上1节示范课，并提交教后反思（每课1篇）、听徒弟至少2节课，要有听课记录、评课意见。教育叙事与案例分析（每月1篇）、经验总结与教育教学论文（每学期1篇）。2、徒弟每学期至少打磨2节课，并提交教后反思（每课1篇）。教育叙事与案例分析（每月1篇）、经验总结与教育教学论文（每学期1篇）。3、师傅要主动选择教学理论书籍，师、徒弟每学期至少研读一本

6、教育教学理论专著或选读各类教育教学报刊，并撰写读书笔记。4、每学年徒弟在校内举行一次汇报课。5、师傅制定一份培训计划、每学年撰写1份培训总结。6、建立师徒互学档案。培训结束后，师徒收集有关材料送交学校存档。7、学期末学校领导小组对青蓝工程的实施情况进行考核。四、“青蓝工程”考核细则【MeiWei_81重点借鉴文档】【MeiWei_81重点借鉴文档】考核分三部分：徒弟课堂教学，日常实施情况，师徒理论笔记及发表情况。师徒完成基本要求的记入本学期教师考评。……五、本期主要活动安排如下：12月上旬：举行“青蓝工程”签订合同仪式。确定师徒结对。师傅听徒弟一节课，掌握徒弟实际教学水平并制定培养计划

7、。帮助他们解决在教学中遇到的问题。领导小组督促活动顺利进行。12月中下旬：师徒正式进入教学实践研究阶段，教学研究阶段要密切结合我校的教学模式构建活动，切实提高教学的有效性与实效性。师傅为徒弟上一节示范课，并详细讲解各环节设计意图。徒弟分阶段准备两节课，师傅随堂听课，并进行指导。提倡“一课多上”和“一课多案”。另外选择一本教育教学理论专著或选读各类教育教学报刊，并撰写读书笔记，发表在博客上，更提倡向正规刊物投稿。领导小组重点考察活动的时效性，并定