五年级下册语文第22课课件

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1、“凤辣子”初见林黛玉22人物描写一组教者：巨等文学导结合一、课前检测说说嘎子、胖墩儿、严监生的特点二、检查预习并导入新课1、“凤辣子”指的是谁？2、说说你对《红楼梦》的了解教学目标1、知识与能力：有感情地朗读课文，感知王熙凤的形象2、过程与方法：理解课文内容，体会人物语言动作外貌描写的作用3、情态与价值观：培养学生的感知、概括能力教学重难点感知王熙凤的形象；体会人物语言、动作、外貌等描写的作用自读课文，思考下列问题合作探究1、课文主要写了谁？2、画出课文中对主要人物描写的句子。并说说用了什么描写方法？一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，

2、粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。外貌描写下戴着（　　　　　　　）；裙边系着（豆绿宫绦双鱼比目玫瑰佩）；身上穿着（缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄），外罩（五彩刻丝石青银鼠褂），下罩着（翡翠撒花洋皱裙）。服饰头上戴着（　　　　　　　），绾着（　　　　　　　）；项金丝八宝攒珠髻朝阳五凤挂珠钗赤金盘螭璎珞圈豆绿宫绦双鱼比目玫瑰佩蝶穿花大红洋缎窄裉袄缕金百五彩刻丝石青银鼠褂翡翠撒花洋皱裙令人生厌（虚荣心强）1、我来迟了，不曾迎接远客2、天下真有这样标志的人物……怎么姑妈偏就去世了3、妹妹几岁了……也只管告诉我语言描写动作描写携送拭拉王熙凤是一个什么样的人？泼辣张狂口

3、齿伶俐阿谀奉承见风使舵检测提升(1)两弯似蹙非蹙罥烟眉,一双似喜非喜含情目,态生两靥之态，娇袭一身之病．泪光点点，娇喘微微,闲静时如姣花照水,行动处似弱柳扶风．心较比干多一窍，病如西子胜三分。外貌描写(2)黛玉只就宝玉手中看了一眼便问：“还是单送我一个人的，还是别的姑娘们都有呢？”语言描写总结反思这节课你学到了什么？作业：1、练习册71页第二题（书面）2、从下列命题中任选一个，写一段文字。要求：写一个人；安排适当的场合让人物登场亮相，通过外貌描写、肖像描写等初步显示人物的身份和性格特点。①我的老师②我的同学③我的朋友④我的父母再见