X20900法学导论课程教学大纲

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1、X2090011法学导论课程教学大纲课程名称:法学导论英文名称:IntroductionofLaw课程编号:x2090011学时数:32其中实验(实训)学时数:0课外学时数:0学分数:2适用专业:法学一、课程的性质和任务法学导论是法学专业本科的入门课程,是必修课和核心课程《法理学》的一支,是法学知识体系中各法律部门的基础。通过法学导论的学习,要求学生初步掌握法学的一般理论、基础理论和学习、研究的方法,为学习其他法学部门打好基础。二、课程教学内容的基本要求、重点和难点1.中国法制及法学教育概览基本要点:了解我国的法

2、律体系框架结构,理解并掌握法律部门的划分标准,了解我国法学教育的现状,了解我国法学教育的就业状况。重点:法律部门及其划分的标准和方法。难点:明确法学专业的现状和定位,树立正确的学习观念和择业观念。2.法律人的素质及学习方法基本要点:理解法律人应具备的素质要求,掌握法律人的职业素质要求,理解并掌握法律人的思维方法,掌握法学学习方法并能加以运用。重点:法律人的职业素质,法学学习方法。难点:法律人的思维方法及思维习惯的进路,法学学习方法的应用。3.法的历史与法的作用基本要点:了解法的起源的过程和规律,掌握法产生和发展的

3、一般原理,掌握不同历史类型法的特殊性,掌握世界主要法系的划分及英美法系和大陆法系的特点和异同,理解中西法律差异的原因和历史必然性,理解并掌握法的作用,理解法的规范作用和社会作用,理解并掌握法的局限性。重点:英美法系,大陆法系,中西法律差别,法的社会作用,法的局限性。难点:中西法律差别的历史原因及必然性,法的作用的辩证性。4.法的本质和概念基本要点:理解法的本质问题的多角度性,理解并掌握法的阶级性本质及社会性本质,理解并掌握透过表象发现法的本质属性的基本方法,理解并掌握法的概念和特征。重点:法的本质和特征。难点:法

4、的概念的形成,法的本质。5.法的形式与效力基本要点:理解法的渊源和形式,掌握渊源和形式的异同,掌握我国法的具体表现形式和效力等级,理解并掌握法的一般划分方法,理解并掌握法的效力,掌握效力冲突的处理规则,理解并掌握法的溯及力。重点:法的表现形式和效力等级,法的效力范围和冲突规则,法的溯及力。难点:法的渊源,法的冲突规则,法的溯及力。1.法律关系基本要点:基本要求:掌握法律关系的概念和特征,了解法律关系的分类。掌握法律关系主体的概念、权利能力和行为能力的概念及区别,掌握法律关系客体概念、特征以及种类。了解法律关系变化

5、的意义,掌握法律事实的概念和种类。重点:法律关系的分类,权利能力和行为能力,法律事实。难点:法律关系客体概念、特征以及种类。2.权利和权力基本要点:理解权利的概念,理解并掌握权利的分类,了解权利观念的形成,理解并掌握权利的多重属性,理解并掌握权利和权力的关系,掌握权力的特殊性,掌握权利与权力的关系及处理二者关系的原则和方法,理解权利本位的概念和重要意义。重点:权利与权利的关系和异同,权利本位。难点:权力的特殊性,权利和权力的关系处理。3.义务和责任基本要点:理解并掌握义务和责任的概念,了解法律义务和法律责任的分类

6、,掌握法律责任的构成要件,理解并掌握归责原则,理解权利和义务的关系,权力和责任的关系。重点:法律责任的构成和归责原则。难点:责任和义务的区别,归责原则,权利和义务的关系。4.法律行为基本要点:理解法律行为的概念,掌握法律行为的特征和基本分类,理解并掌握法律行为的基本结构。重点:法律行为的分类和基本结构。难点:法律行为的概念,法律行为的基本结构。5.法律程序基本要点:了解法律程序的概念和法律程序的意义,理解并掌握正当程序的概念、特征及重要意义,掌握法律程序的评价标准和通过程序评价法律行为的思维习惯,理解形式正义的重

7、要性,理解形式主义和实体正义之间的辩证关系。重点:正当程序的概念和标准。难点:法律程序的重要性,形式主义。6.法的要素基本要点:理解法的要素的概念,了解法的要素的分类学说,理解并掌握法律概念、法律规则、法律原则各自的概念、特征和分类,理解并掌握法律原则的重要性及法律原则的适用规范。重点:法律规则的分类,法律原则的冲突协调。难点:法律原则的协调规则。7.法的发展基本要点:理解法的演进发展的一般规律,理解并掌握法律移植和法律继承的概念和特征,理解并掌握法制改革的重要意义及我国法的发展的必要性、紧迫性和进路。重点:法律

8、移植,法律继承,我国的法制改革。难点:法律移植需要注意的问题,我国法制改革的困境和前景。三、教学方式及学时分配序号主要内容主要教学方式学时分配辅导答疑比例一中国法制及法学教育概览讲授22:1二法律人的素质及学习方法讲授32:1三法的历史与法的作用讲授22:1四法的本质和概念讲授32:1五法的形式与效力讲授32:1六法律关系讲授32:1七权利和权力讲授32:1八义务和责任讲

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