人教版小学四年级《观潮》ppt

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1、观潮观潮人教版四年级上册第一课日落江湖白，潮来天地清。八月十八潮，壮观天下无。宽阔的钱塘江横卧在眼前。江面很平静，越往东越宽，在雨后的阳光下，笼罩着一层蒙蒙的薄雾。镇海古塔、中山亭和观潮台屹立在江边。远处，几座小山在云雾中若隐若现。江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。朗读感悟：钱塘江口是喇叭形，外宽内窄，外深内浅，水底还有一道人们看不见的“沙坎”，迫使潮水上升，因此潮波传来，受到很大的约束，这是地理因素。另外是引力的因素，八月十八，太阳、地球、月亮三球的引力对涨潮影响最大。再有是八月中旬这段时间海面上常常刮东南风，所以潮波来势特别猛烈。初读要求：1、老师读课文

2、，把不认识的字词注音。2、想一想，课文向我们介绍了什么内容？我会写：潮称盐笼罩蒙薄雾昂沸贯旧恢观潮据说笼罩薄雾闷雷沸腾犹如霎时余波恢复依旧水天相接若隐若现浩浩荡荡山崩地裂风号浪吼读一读自由读课文，我能找出四字词语：天下奇观若隐若现人山人海昂首东望闷雷滚动人声鼎沸风平浪静水天相接白浪翻滚齐头并进浩浩荡荡山崩地裂漫天卷地风号浪吼找出课文中的下列词语，补充完整。若（　）若（　）　　人（　）人（　）风（　）浪（　）　　山（　）地（　）（　）天（　）地　　闷雷（　　　　）（）东望浩浩（　　　）（　　　）鼎沸（　　　）相接隐现山海号吼崩裂漫卷滚动昂首荡荡人声水天猜一猜１、形

3、容人非常多。　　　　　　　　　　　　　　（）２、奇特而又罕见的景象。（）３、形容人群的声音吵吵嚷嚷，就像煮开了锅一样。（）４、好像消失，又好像出现。　　　　　　　　　　（）人山人海天下奇观人声鼎沸若隐若现默读思考：1、第1自然段和下面的自然段是什么关系？2、第2---第5自然段是按什么顺序写的？钱塘江大潮，自古以来被称为（）！奇观：雄伟壮观而又罕见的景象或出奇少见的事情。天下奇观自读第二自然段思考：1、用—画出写潮来前江面景象的句子。2、用~~~画出人们的心情的句子。3、分别用一个词语概括。潮来前：江面——平静人们心情——急切齐读3、4段，想想主要讲了什么？你发

4、现了什么？知潮声：1、从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。2、过了一会儿，响声越来越大。3、那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。知潮形：1、只见东边水天相接的地方出现了一条白线。2、那条白线很快向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。3、再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。4、浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；午后一点左右过了一会儿……一条白线那条白线……横贯江面再近些……白色城墙浪潮越来越近……白色战马声音：闷雷滚动——越来越大——山崩地裂景象：风平浪静——一条白线——横贯江面——白色城墙——白色战马闷雷滚动越来越

5、大山崩地裂一条白线白色城墙拉长变粗白色战马轻声读第5段，思考：潮水过后江面景象是什么样的？你又体会出什么？描写顺序描写角度描写方法从远到近形：仅如银线色：玉城雪岭声：声如雷霆势：吞天沃日比喻夸张引用把海潮从远方奔涌到眼前时的形状、颜色、声势都生动地表现了出来，绘声绘色表现了涌潮这一壮美雄奇的景观。渲染潮涌之状概括上文，增强作者这样写的逼真感和真实性。我的发现：1、宽阔的钱塘江横卧在眼前。（这是拟人句，把钱塘江当成人来写，十分形象有趣。）2、再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。（这是比喻句，把水浪比作水墙，形象地突出水浪翻得很高的情景。）3、浪潮越来越近

6、，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。（这是比喻句，把浪潮比作战马，形象地突出水浪奔流的速度很快，很迅猛的情景。）今天，我去宁海观潮。潮来之前，江面上（）。潮来时（），潮水声犹如（），海堤上尽管（），但是听不清人们在说什么。渐渐的，潮过去了，消失在（）的地方。练习1.你还知道哪些“天下奇观”?2.在地图上找一找钱塘江的位置,动手查查有关钱塘江大潮的其它资料。3.如果你是小导游，你怎样向游人介绍呢？拓展游客朋友们，欢迎您来钱塘江观潮。你听到了吗？远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动，可江面还是风平浪静。你看，东边水天相接的地方出现了一条白线了。那条白线移动

7、得很快，越来越粗，横贯江面。潮水已经涌起两丈多高了，就像是一堵白色城墙。潮水越来越近了，就像是千万匹白色战马飞奔而来。你听，那声音快把人的耳朵都震聋了。游客朋友们，你们认为钱塘江大潮是“天下奇观”吗？我是小导游游客朋友们，大潮就要来了，要摄像的，请大家做好准备。你听，大潮离我们很近了，你听到了隆隆的声音了吗？那是潮水的声音。快看啊，远处水天相接的地方出现了一条白线，声音越来越大了。潮水越来越近了，请大家退后一点，注意安全。你看，江水就要向我们扑来了，好像要把我们吞没了，那浪潮多高啊！那声音真是震耳欲聋！现在，我们脚下的大地都颤动起来了。相信你们一定会终生难忘！我

8、是小导游观潮闷雷滚动出白