《教育传播环境》ppt课件

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1、第六章教育传播环境说明概念的含义：环境、教育传播环境。1阐述阐释环境与人的关系。2陈述施穆克关于教室环境的观点。3说明教育传播环境对教师和学生的作用。5说明教育传播环境的功能。4阐释优化教育传播环境的重要途径。6阐释评价教育传播环境的标准和内容。7学习目标学习重点、难点什么是教育传播环境教育传播环境的功能教育传播环境的优化重点教育传播环境的优化难点教学内容第一节教育传播环境教育传播环境一、环境、教育传播环境二、网络传播环境第一节教育传播环境教育传播环境校园环境教室环境社会信息人际关系校风班风电、光、声、空气、温度环境环境的分类环境的概念环境与人的关系环境

2、与系统的关系一、环境、教育传播环境一、教育传播环境——（一）环境1环境的分类环境外部环境内部环境自然环境社会环境生理环境2环境的概念环境是指人周围的一切事物，这些事物能够给人以一定的影响。环境是系统赖以存在和发展的全部外部条件的总和。一、教育传播环境——（一）环境3一、教育传播环境——（一）环境环境与人的关系3环境与人的关系（1）环境影响人（2）人改造环境狼孩近朱者赤，近墨者黑有其父必有其子例如：广播电视系统与文化环境定西师专系统与高校环境、社会环境环境与社会的关系4一、教育传播环境——（一）环境一、教育传播环境——（二）教育传播环境教育传播环境是指围绕

3、教育传播活动四周的一切事物；是教育传播系统赖以存在和发展的全外部条件的总和。教育传播系统与环境的作用方式：教育传播系统是一个开放系统。它通过输入和输出等行为，同环境不断地进行信息交换，以增强传播效果，并改变环境。一、教育传播环境——（二）教育传播环境1校园环境幼儿园环境定西师专图书馆2教室环境一、教育传播环境——（二）教育传播环境3环境与人的关系3社会信息一、教育传播环境——（二）教育传播环境社会信息思想意识精神生活物质生活人际关系4一、教育传播环境——（二）教育传播环境人际关系教师与学生教师与教师学生与学生校风班风5一、教育传播环境——（二）教育传播环

4、境一、教育传播环境——（二）教育传播环境6电光声色空气温度一、教育传播环境——（二）教育传播环境6电光声色空气温度颜色的象征寓意红色——热烈、喜悦、勇敢、斗争黄色——醒目、庄重、高贵、光辉蓝色——安静、深远、幽清、阴郁绿色——生意、健康、活泼、平和白色——清洁、坦率、朴素、单调品红——秀丽、鲜艳、飘逸、悦目黑色——沉着、恐惧、严肃、神秘紫色——柔和、幽婉、华贵、娴静第一节教育传播环境多媒体教育传播环境特点“地球村”和“全球化”的概念地球村全球化二、网络传播环境二、网络传播环境——（一）“地球村”和“全球化”的概念1地球村2全球化二、网络传播环境——（一）

5、“地球村”和“全球化”的概念1特点便利性二、网络传播环境——（二）多媒体网络教学环境2特点主动性二、网络传播环境——（二）多媒体网络教学环境3环境与人的关系3特点交互性二、网络传播环境——（二）多媒体网络教学环境特点协作性4二、网络传播环境——（二）多媒体网络教学环境特点多样性5二、网络传播环境——（二）多媒体网络教学环境文本、图像、音频、视频、动画6特点开放性二、网络传播环境——（二）多媒体网络教学环境教学内容第二节教育传播环境的功能教育传播环境的功能一、基本功能二、对教师和学生的作用一、教育传播环境的基本功能扩展功能激励功能陶冶功能益智功能增强功能二

6、、教育传播环境对教师和学生的作用1对教师的作用2对学生的作用二、教育传播环境对教师和学生的作用1精心设计各种教育传播场所和设施三、教育传播环境的优化2认真筛选各种社会信息，实现信息优控三、教育传播环境的优化3环境与人的关系3努力建立良好的人际关系和校风班风三、教育传播环境的优化重视培养学生自己控制、管理环境的能力4三、教育传播环境的优化教学内容第三节教育传播环境的评价教育传播环境的评价一、教育传播环境的评价标准二、教育传播环境的评价内容一、教育传播环境的评价标准定义：是以学生生活、学习和发展的教育环境质量为对象，依据教育目标(包括管理目标)和“环境育人”

7、的价值取向，运用一切有效而可行的方法与手段，系统地收集有关教育环境建设与状态的信息，对教育环境达成目标及其育人效果进行价值判断，为创设和优化教育环境提供依据的过程。教育性科学性实用性经济性整体性一、教育传播环境的评价标准二、教育传播环境的评价内容1物质环境的评价教室环境物质环境校园环境2社会心理环境的评价二、教育传播环境的评价内容社会心理求实精神集体观念社会意识文明礼貌学术风气练习题练习题——参考答案学习活动1．组织学生上网查找有关校园环境的评价标准，并对本校校园环境进行一次评价活动。2．讨论网络环境对学校教育的正负影响，并提出相应的解决策略。本章小结教

8、育传播环境教育传播环境教育传播环境的功能教育传播环境的评价本章结束