《教育学关系》ppt课件

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1、关系关系的区别生命关系（约1:12-13）12凡接待他的，就是信他名的人，他就赐他们权柄，作神的儿女。13这等人不是从血气生的，不是从情欲生的，也不是从人意生的，乃是从神生的。接触关系同学，同事，邻居关系的区别关系的次序与神的关系与自己的关系与人的关系与事的关系了解理解谅解和解表面的理性的情感的爱的关系关系的程度关系的程度演员朋友弟兄知己诤友彼此欺骗彼此问安彼此照顾彼此敞开彼此纠正战友彼此保护如何建立关系？满足需要满足人所需不是满足人所欲如何建立关系？彼此信任信任像胶水粘住人与人的关系如何建立关系？敞开的程度决定关系的深度情感关系沟通表达如何除去沟通的拦阻？拿下假面具

2、谅解信任合作负责任如何沟通？（一）勇敢表达内心的感受为什么我们不敢表达内心的感受？因没有关系或关系肤浅因已习惯压制自己的感受因怕被人伤害或拒绝因怕被别人出卖如何沟通？（二）学习接纳别人负面的感受如何应付别人负面的感受？让对方表达负面的感受先接纳对方负面的感受让对方感受到被接纳然后才彼此调整不同的感受生气不要讲话生气不要讲话如何沟通？（三）学习表达对别人正面的感受彼此尊重彼此欣赏彼此信任如何知道我们的关系有多深？我们能不能向对方表达我们内心负面的感受当有人纠正我们的错误时，我们的反应如何？为什么关系会受到破坏？骄傲强迫把自己的感受套在别人身上不敢当面表达负面的感受，却在

3、背后发泄负面的感受向别人表达对别人的感受领袖不会处理反对的意见就会带来彼此的伤害没有彼此尊重如何恢复关系？谦卑都是我的错管教和纪律是必须的关系是重要的负责任如何恢复关系？彼此饶恕原谅不再提接纳如何恢复关系？什么是赦免？不处理破坏关系的后果产生双重个性复杂的情感矛盾的情感没有安全感善变的个性怪人活在神的话控制我们的情感一个能控制自己情绪的人是成功者一个被情绪所控制的人是失败者靠情感活是幼稚的靠情感活是危险的靠情感活是痛苦的靠情感活是失败的表达情感能建立关系但不要让情感控制我们情感关系配搭沟通表达谦卑如何配搭服事？关系多深配搭多深关系出问题配搭肯定出问题与耶稣密切关系有效

4、的配搭你与神的关系影响你与人的关系有效的配搭与人密切关系你与别人的关系影响你与神的关系有关系就没关系没关系就有关系