人教版语文学科《沁园春雪》(九年级)制作者：闫桂苓(中教一级)

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1、人教版语文学科《沁园春　雪》（九年级）制作者：闫桂苓（中教一级）你用平平仄仄的枪声写诗二万五千里是最长的一行常于马背沉思便有战略家的目光战地黄花如血残阳成了最美的意象导入：有时潇洒地抽烟抬头望断南飞雁宽阔的脑际却有大江流淌雪天更善畅想神思飞扬起来飘成梅花漫天的北国风光轻易不吟诗天安门城楼上只那一句便吟出了世界的诗眼嘹亮了东方作者简介：时间诗题精彩句段思想感情长征前清平乐会昌踏遍青山人未老，风景这边独好跋涉者的豪迈气概长征中十六字令山，刺破青天锷未残。天欲堕，赖以拄其间。勇往直前,乐观,豪迈长征中忆秦娥·娄山关雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。必胜的决心和信心长征即将结束清平乐

2、·六盘山六盘山上高峰，红旗漫卷西风，今日长缨在手，何时缚住苍龙。革命家的凌云壮志在延安沁园春雪？？沁园春沁园春雪毛泽东北国风光千里冰封,万里雪飘.望长城内外,惟余莽莽.大河上下,顿失滔滔山舞银蛇原驰蜡象欲与天公试比高须晴日看红装素裹,分外妖娆.江山如此多娇引无数英雄竞折腰惜秦皇汉武,略输文采.唐宗宋祖,稍逊风骚一代天骄成吉思汗,只识弯弓射大雕.俱往矣,数风流人物,还看今朝.听完朗读后,根据词的上片,想象词作所描绘的景象,初步体验词作所表达的感情?听读感悟：教师提示：1、词中写了哪些具体可感的形象？２、哪些是想象中的景象？３、用了哪些修辞？有什么作用？４、经过上面的分析，同学

3、们知道词作表达的感情了吗？５、上片运用了什么表达方式？合作探究　升华认识1、“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”这两句的作用是什么？2、从“惜秦皇汉武—射大雕”这几句诗中，找出我们要分析的重点字词?“惜”，“略输”，“稍逊”，”“只识”……3、在这些重点字词中哪个最能体现出词作对“历代帝王”的评论？4、那么这个字的含义有哪些呢？（请做笔记）“惜”中含褒，肯定他们是英雄，杰出者。“惜”中含贬，委婉批评他们长于武功短于文治。“惜”中寓志，蕴涵后来者居上的气概，以及超越历代英雄人物的自信。5、词作“惜”帝王，那么超越他们的人是谁？“俱往矣，数风流人物，还看今朝”这主要是作者自指，即

4、抒发了作为革命家的伟大抱负。简单地分析诗词，要抓住哪些问题来分析？（1）具体形象（2）意境（3）语言（重点词语）（4）修辞极其作用（5）想象（虚实结合）师生小结这首词以宏伟的气魄，生花的妙笔，写景、议论、抒情相结合，抒发了对祖国壮丽山河的无比热爱之情，表达出当今革命英雄空前伟大的抱负和无比坚定的信心。教师小结:教师推荐《主席泪》读一本好书，就是和高尚的人交谈谢谢观看