人教版高中必修一第1课

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1、夏、商、西周的政治制度第一单元古代中国的政治制度第一课朝代歌唐尧舜禹夏商周春秋战国乱悠悠秦汉三国晋统一南朝北朝是对头隋唐五代又十国宋元明清帝王休1、王位世袭制时间：夏启含义：王位在一家一姓中传承，父子相传，兄终弟及。影响：“公天下”变成“家天下”；后世王朝沿用。夏商的政治制度有人说：禅让制体现了民主，王位世袭制体现了专制，王位世袭制代替禅让制是历史的倒退。你是怎样看待的？历史的进步。王位世袭制是生产力发展的必然结果，伴随着私有制的产生而出现，是阶级对立的产物。想一想2、行政管理制度中央：地方管理制度：相、卿士、师（军权）神化王权

2、，大事占卜封侯、伯西周的政治制度阅读教材，并结合以下问题：探寻分封制的内涵一.分封制1.目的—为什么分？2.对象—分给谁？3.内容—分什么？4.方法—怎么分？5.义务—凭什么分？6.作用—分的效果？为进行有效的统治王族、功臣、古代帝王后代王畿以外的地区和人民“天子—诸侯—卿大夫—士”层层分封对上：镇守疆土、随从作战、交纳贡赋、朝觐述职对下：再次分封（士除外），独立性强积极：加强统治、开发边疆、扩大疆域，众星拱月格局局限：①未解决贵族之间在权力、财产和土地继承上的矛盾②诸侯独立性大，不利中央权力巩固③导致春秋战国时期割据混战的根源

3、。西周后期，开始遭到破坏；春秋时期诸侯争霸，分封制名存实亡；战国时期分封制逐步被郡县制取代；秦统一后，在全国废分封、行郡县。以后历朝在一定程度上存在分封制但不占主导地位。7.特点8.结果①有血缘关系；②层层分封，等级森严；③地方权力很大反映的问题：西周后期，王权衰落，分封制破坏.洛阳市区去老城区的路中央立有一座九龙石柱，名曰：九龙鼎。鼎是王者权力的象征。楚王问鼎的来历楚强盛后，庄王曾率军至周都洛邑郊外示威，向周王的代表询问鼎之大小轻重，史称“楚王问鼎”。鼎是王位的象征，说明楚庄王有替代周王号令天下的野心。你知道它吗？想

4、一想，议一议：你怎么看待分封制？提示：“看待”实质上是评价，较完整的评价一般可以从性质、积极作用、消极影响（局限性）去谈。西周的政治制度二.宗法制分封制的实施，虽然加强了统治，但并没有解决贵族之间在权力、财产和土地继承上的矛盾。如何解决这一矛盾，实现权力的有效延续呢？周天子年老了，打算立下继承人。周天子有四个儿女：大儿子——二夫人所生，二儿子——大夫人所生，三女儿——大夫人所生，四儿子——大夫人所生。大儿子：我是长子，年纪最长，你们都应该听我的。二儿子：我是正室夫人所生，而且我又是儿子，当然应该由我来继承王位。三女儿：我最聪明伶

5、俐，学识渊博，所谓巾帼不让须眉，当然由我来统治周朝。四儿子：你们都别争了！我是父王最疼爱的儿子，父王一定会挑我的。王位之争王位应该由谁来继承呢？依据是什么呢？西周的政治制度二.宗法制宗法制的基本概况1.来源2.目的3.内容4.特点5.作用原始社会的父系家长制加强分封制形成的统治秩序，解决贵族之间在权力、财产和土地继承上的矛盾。①把血缘纽带同政治关系结合起来②确立严格的大宗、小宗体系③大宗与小宗的关系是相对的④大宗与小宗在血缘上是兄弟关系，在政治上是君臣关系。最大的特点（核心）：嫡长子继承制。保证了各级贵族在政治上的垄断和特权地位

6、，利于统治集团内部稳定和团结。分析下图，并结合教材P6图示，探寻分封制与宗法制的不同与联系分封制是管理地方的制度宗法制是权力继承的原则关系：1．二者是互为表里2．分封制是宗法制在政治制度方面的体现，宗法制是分封的原则或内在依据。孰对孰错天子永远都是大宗非嫡长子永是小宗诸侯的大宗、小宗地位是相对的嫡长子永是大宗（√）（√）（×）（×）注意：宗法制并没有随着分封制的瓦解而瓦解，它在封建社会仍然是统治者享受特权的凭借。宗法观念和传统在封建社会继续传承，在今天的民间仍然还有影响。如：“尊宗敬祖”、“认祖归宗”现象，传宗接代、重男轻女的思

7、想。目的：内容：作用：是维护等级制度、防止僭越行为的工具，有利于统治秩序稳定。三.礼乐制度维护分封制和宗法制在日常生活和政治、社会活动中，制定一些规则和仪式，强化等级秩序。四.中国早期政治制度的特点政权以血缘关系为纽带，家国一体未实现权力的高度集中王权与神权相结合三大政治制度知识巩固1.王位世袭制代替禅让制，从根本上讲是A、社会历史的倒退B、禅让制腐朽的结果C、奴隶主维持其统治的需要D、生产力发展的结果2、在西周的封国鲁国的宗法体系中，处于大宗地位的是：A.周王B.鲁国国君C.卿大夫D.士DB3.某诸侯年青时购买一女，生子甲。三

8、年后正式娶另一诸侯之女为妻，先后生子乙、丙。以后又以数女充实后宫，生子丁等十余人。该诸侯死后，能合法继承其位的应该是A、甲B、乙C、丙D、丁B知识巩固4．（2009高考山东文综）在《红楼梦》第九十回中，贾母说：“自然先给宝玉娶了亲，然后给林丫头说人家。再没有先是