五大领域中班教案 科学

《五大领域中班教案 科学》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、茄子河中心幼儿园教学活动设计日期集体活动领域科学课题哭脸与笑脸活动目标1.萌发幼儿关心他人、愿为好朋友带来快乐的美好情感。2.发展观察力和与人友好相处的能力。3.通过玩玩、看看、学学，让幼儿了解人有哭、笑等不同的表情。活动准备1.创设良好的心理氛围，幼儿在轻松愉快的环境中活动。2.创设良好的物质环境：多媒体课件、摄像机;甜水、苦茶水;小镜子;画纸、画笔。活动过程个性设计1.教师与幼儿一起观看幼儿平时活动时的录像，导入活动。2.谈话：你看到大屏幕上的自己是什么表情?引出哭哭脸和笑笑脸。3.幼儿照镜子，观察自己的哭哭脸和笑笑脸，了解不同表情五官的特点。4.引导幼儿在脸型纸上画哭哭脸和笑笑脸。

2、5.教师讲述故事，引导幼儿根据不同的故事情节举哭哭脸或笑笑脸。让幼儿懂得人在不同的心情下也会有不同的表情。6.通过多媒体出示三种情境，让幼儿帮助不快乐的小朋友快乐起来。7.小结：我们都做一个快乐的人。活动反思茄子河中心幼儿园教学活动设计日期集体活动领域科学课题小小宇航员活动目标１.通过活动帮助幼儿掌握正确的俯卧滑板的姿势，锻炼身体的平衡及协调能力。２.在活动中初步培养幼儿的竞赛意识和合作能力。３.激发幼儿对祖国的情感。活动准备音乐磁带、国旗、滑板、各类积木、纸团活动过程个性设计一、热身运动　　1.引入主题：小朋友们你知道我们的神舟六号火箭吗？．．．　　神舟六号带着我们两名宇航员已胜利返回

3、地球，今天我们也来做小小宇航员。　　2.听音乐做律动　　二、玩滑板　　１.引导幼儿讨论各中种玩法，并请幼儿进行演示。　　２.幼儿自由玩滑板，尝试各种玩法。　　3.鼓励幼儿互相介绍学习各种玩法：前行、后退、转圈、两人或三人前行等　　4.幼儿再次常识新玩法，教师指导小结。　　三、游戏：采集标本　　1.火箭发射，登陆月球：鼓励幼儿自由创编各种发射登陆动作。　　提问：宇航员在月球上是怎样行走的？　　2.开月球去采集标本　　分组比赛：从坡道上冲下，冲过线者才能采集到标本。　　3.集中讲评，幼儿介绍滑地远的方法，再次比赛　　四、活动结束　　带上标本返回地球，幼儿听音乐放松．活动反思茄子河中心幼儿园教

4、学活动设计日期集体活动领域科学课题转起来活动目标1.通过游戏体验、感受、理解转动的意思，探索使各种物体转动的方法，体验活动的乐趣。2.感受转动给人们生活带来的影响，关注转动在生活中的运用。活动准备1.幼儿第一次探索用的物品：纸杯、盘子、积木、勺子、筷子2.幼儿第二次探索用的物品分组摆放：纽扣、光盘，绳子；牙签等活动过程个性设计一、游戏：迷迷转引题并介绍游戏玩法。张开双手，边念儿歌边自转，“迷迷转，迷迷转，转到天空我不动！”儿歌结束时站原地不动，并做一动作，师数到10时，如能保持不动就算胜利。让幼儿通过自身行动来体验、感受、理解“转动”　。　二、探索让各种物品转动起来　　1.交代任务。师：

5、我们让这些物品转动起来吧！　　2.幼儿操作，教师观察并指导。教师提问帮助幼儿提升经验：“你用的是什么方法？”“这个动作叫……”“还有别的方法能使它转动吗？”　　3.交流与分享。师：你用什么方法把什么转动起来了？4.师幼一起总结探索方法。师：你们用转、搓、拧、拍、跑……那么多方法使物品转动起来了，真了不起三、拓展：转动与生活的关系。让幼儿演示创造性地转动物品，由此引导到生活中的转动。如，请幼儿演示用筷子或绳子让光盘转动，并提问：“光盘除了这样转动，还可能在哪里转动？”幼儿会联想到光盘还可以在播放器上转动。这时，教师追问：“光盘在播放器上转动后可以怎样呢？”幼儿会依据自己的经验回答。教师再适

6、时总结：“转动给我们带来美妙的音乐、精彩的动画片，让我们的生活更美好。”如果想拓展幼儿的思维，教师可以进一步追问：“家里除了播放器会转动，还有什么会转动？”引发幼儿联想生活中更多的转动现象，从而自然达成第二条目标。活动反思茄子河中心幼儿园教学活动设计日期集体活动领域科学课题好吃的大米活动目标1.初步了解大米的生长、加工过程。2.知道粮食来的不容易，懂得珍惜粮食活动准备装有米的不透明塑料瓶、PPT、植收水稻视频、水稻、图片、歌曲《小小一粒米》活动过程个性设计一、导入：教师出示不透明的塑料瓶，并摇晃。　　教师：小朋友你们听，老师手里的瓶子有没有发出声音？那你们能不能猜一猜瓶子里装的是什么？　

7、　二、新授1.教师：小朋友们，你们知道大米是怎么来的吗？（鼓励幼儿大胆表达自己的想法）　　2.教师小结：大米是东北的特产之一，营养丰富，我们东北人都为大米感到骄傲。　　3.教师出示东北大米生长、生产加工成米粒的PPT，并向幼儿讲解，当看到秋天成熟的水稻时教师出示提前准备的水稻给幼儿展示。播放收水稻视频。　　提问：我们能吃到大米是谁的功劳？　　4.游戏：排排序。　　教师：小朋友们你们看，老师手里有六张图片，它们是大米的成长顺序图，可是