最新小学科学课程标准教师考试理论部分参考试题及答案（三套）

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1、最新小学科学课程标准教师考试理论部分参考试题(一）一、科学（3-6年级）课程标准前言问答1．当前国际科学教育改革的背景是什么？2．当前我国在校师生的科学素养状况如何？3．我国社会在政治、经济、文化、科学等方面的发展现状怎样？4．面对社会发展的现状，每一位公民需要哪些科学素养？5．社会对公众科学素养的要求怎么样？6．什么是“教学大纲”？7．“教学大纲”的问题在哪里？8．为什么要从“教学大纲”走向“课程标准”？9．课程标准是怎样界定的？10．课程标准有什么功能？11．为什么说课程标准有一定的弹性？12．课程标准的结构是怎样的？13．课程标准的陈述形式是什么？14．世界

2、各地的科学课程标准有几种陈述形式？15．当前国际科学教育的主要发展趋势是什么？16．为什么说科学教育的核心是让学生“认识科学”？17．怎样理解“科学素养”？18．20世纪80年代以来，我国小学“自然”教学取得了哪些有价值的经验？19．怎样理解小学科学课程的性质？20．“科学课程要面向全体学生”反映了一种怎样的思想？21．怎样理解与体现“学生是科学学习的主体”？22．怎样理解与体现“科学学习要以探究为核心”？23．为什么要提“科学课程的内容要满足社会和学生双方面的需要”？24．什么是科学课程的“开放性”？25．为什么要把评价引入课程标准？26．为什么要用“课程标准”

3、代替“教学大纲”？27．课程标准包括哪些主要内容？28．科学（3-6年级）课程标准在表述上有哪些特点？29．怎样阅读与使用本课程标准？二、科学（3-6年级）课程目标问答30．什么是课程目标？31．如何理解课程目标与教学目标之间的关系？32．为什么课程目标既有总目标又有分目标？33．总目标中提到的“亲近自然”、欣赏自然包含哪些含义？是否包含“认识自然、利用和改造自然”？34．教学中怎样把握各分目标之间的相互关系？35．什么是科学探究？36．为什么分目标的第一部分就是科学探索？37．科学探究活动的基本特征是什么？38．什么是“用自己擅长的方式表达探究结果”？39．情感

4、、态度价值观目标是否就是科学课的德育目标？为什么用“情感态度、价值观目标”而不用“德育目标”？40．科学教育如何体现思想品德教育？1．要求学生树立“科学不迷信权威”的观念，那么学生要不要听老师的话？要不要相信书本上的结论？2．如何帮助学生形成“用科学提高生活质量的意识”？3．《标准》课程目标部分明确要求学生“乐于合作交流”，乐于合作交流对学生来说很重要吗？4．为什么要让学生“意识到科学技术对人类与社会的发展既有促进作用，又有消极影响”？5．科学教育如何启发儿童的创造精神？三、科学（3-6年级）内容标准问答6．什么是探究？7．探究式学习与发现式学习是一回事吗？8．为

5、什么说探究是一种本能？9．儿童自发的探究有什么特点？10．科学家的探究是怎样的？11．儿童自发的探究、科学家的探究与教师指导下的探究有哪些不同之处？12．儿童自发的探究、科学家的探究与教师指导下的探究有哪些共同之处？13．为什么要在小学科学课程中强调科学探究？14．科学探究是唯一的学习方式吗？15．只有好学生才有能力开展探究吗？16．科学探究仅仅是动手做吗？17．在科学探究方面我国对小学生提出了哪些要求？18．科学探究与科学知识、情感态度与价值观是什么关系？19．科学探究的学习重点在哪里？20．科学探究的问题由谁提出？来自哪里？21．科学探究需要哪些支持条件？22

6、．如何处理探究中学生自主与教师指导的关系？23．为什么强调探究过程中教师要首先倾听学生？24．探究过程中如何对待学生已有的原始观念？25．为什么强调探究过程中学生之间的合作与交流？26．如何对待探究过程中的挫折与失败？四、科学（3-6）年级实施建议27．怎样理解要“用教材教”，而不是“教教材？28．为什么要用不同的行为化动词表述不同类型的教学目标？29．为什么要“尽可能用表现性目标表达需长期积累才可能实现的目标”？30．为什么说“低估儿童学习科学的潜能比高估更可怕”？31．怎样鼓励儿童通过动手动脑“学”科学？32．如何使科学课教学富有儿童情趣？33．为什么教师要“

7、弯下腰来倾听儿童的心声”？34．什么是亲历活动？35．科学探究活动与亲历活动是什么关系？36．如何理解“让探究成为科学学习的主要方式”？37．不同年级学生的探究活动有无差别？有何差别？38．怎样把握开放的教学观念和有限的上课时数之间的关系？39．怎样把握开放的教学观念和有限的课程资源的关系？40．一节课下来教师不给学生一个肯定的结论，这样好吗？41．科学教师对学生的科学学习活动有哪些指导策略？42．为什么要提倡运用现代教育技术？43．在小学科学教育中如何运用现代教育技术？1．运用现代教育技术要注意哪些问题？2．什么是教育评价？3．学科教学评价发展的主要趋势是什么？

8、4．科学课