pep小学三年级英语下册全册教案

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1、Unit1Welcomebacktoschool第一课时教学设计二、教学目标掌握句型Wehaveanewfriendtoday.和I’mfrom…(国家名)及其Welcome。听说几个国家的名称,如:America,Canada,China能听懂会说Wehaveanewfriendtoday.I’mfrom….Welcome!并能在实际情景中运用,要求模仿正确,语调自然。三、教学重点句型:Wehaveanewfriendtoday.I’mfromAmerica.词汇:welcome,America,Canada,China难点:welcome的发音五、教学过程1

2、.导入形式一:(1)教师播放歌曲“Hello,friends”,并让同学一起唱,调动学生的学习热情。(2)然后教师和学生互相问侯:T:Goodmorning,boysandgirls.Welcomebacktoschool.Nicetoseeyouagain.S:Nicetoseeyou,too.多请几组同学进行此对话练习,复习学过的句型。形式二:播放课件中歌曲Goodmorningtoyou!让学生在轻松愉快的歌曲中回顾问候语。2.呈现新课(1)教师走到其中一位学生面前进行如下对话:T:Hello,what’syourname?S:I’m…T:(握手并亲切地说

3、)Welcomebacktoschool.(2)(事先安排好一位同学戴上Amy的头饰)这时老师给其它同学介绍Wehaveanewfriendtoday.并问该同学进行如下对话:T:What’syourname,please?83A:I’mAmy.I’mfromAmerica.T:(教师带领全班同学说)Amy,welcome.(3)教师播放课件中视频(talk1,talk2),让学生模仿视频表演。(4)教师播放课件中视频(I’mfrom…),进行知识扩展:Whereareyoufrom?句型。(5)用课件演示各国国旗或将China,Canada,America写在

4、黑板上,并将对应的有国旗的卡片贴在名称上方,教学生读熟这三个单词,并用上I’mfrom…这个句型。(6)知识扩展:教师播放课件中视频,让学生了解主要英语国家得一些代表性事物。3.趣味操练(1)依照上面的形式让学生依次做简单的自我介绍,并要求其它同学做相应的配合。(2)将学生分成两人一组,让他们到讲台上进行表演,例如:A:(拉着B)Ihaveanewfriendtoday.B:Hello,I’mAmy.I’mfromAmerica.C:(全班)Welcome.(3)玩丢手绢的游戏。让学生围成一个圈,由同一个同学在圈外丢手绢,丢到谁的背后谁就做自己我介绍,并由丢手绢

5、的同学配合。介绍完后,由刚才做自我介绍的同学再接着丢,继续游戏。4.课堂评价教师指导学生做活动手册的相关练习,使其熟练掌握所学的国家名称及句型。第二课时教学设计二、教学目标听说认读单词boy,girl及短语Watchout!能在实际生活中运用boy,girl及短语Watchout!三、教学重点学习boy,girl两个单词,使学生能听懂,会读,会说这两个词;会说Watchout!这个短语五、教学过程1.导入(1)教师出示标有三个国家国旗的图片让学生抢答是哪个国家的,谁答得快奖励谁一朵小红花。(2)复习Let’stalk部分的内容,让学生做角色扮演练习。83(3)复

6、习上一课学过的知识,如教师扮演Amy说:Hello,I’mAmy.I’mfromAmerica.并要求学生也做自我介绍。2.呈现新课(1)接着上面的内容,教师可以继续说:Hello,I’mAmy.I’mfromAmerica.I’magirl.(2)教师指着其中一位扮演Mike的男同学说:HeisMike.Heisaboy.(可以以多个同学为例进行教学)HeisJohn.Isheaboy?…(3)教师播放boy和girl录音,或以课件演示,让学生跟读几遍。(4)教师播放课件中“watchout”图,让学生通过画面理解其意思是“当心,留神”。然后,让学生根据自己的

7、理解将“watchout”通过动作、表情表达出来。(5)知识扩展:boys,girls。T:Sheisagirl.Theyaregirls./Heisaboy.Theyareboys.3.趣味操练(1)让学生依次带上有动物的图片或玩具站在台上遮住脸部说:Hello,I’m…I’magirl/boy.(2)把学生分组,两人一组进行练习。其中一人出示穿着裙子和裙子的女孩和男孩卡片,对另一位同学说Thisisa…He/Sheisaboy/girl.(3)两人一组到台上表演,其中一人蒙住眼睛猜测其搭档是boy还是girl。此游戏需要台下同学配合问:boyorgirl?蒙

8、眼有同学进行回答,然后再

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