艺术学概论大纲

《艺术学概论大纲》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、2013级艺术学概论大纲上编艺术总论“艺术学之父”——康德拉·费德勒【德】艺术学的内容包括艺术理论、艺术批评和艺术史。第一章艺术的本质与特征第一节：艺术的本质一：关于艺术本质的几种主要看法：1.“客观精神说”：古希腊学者柏拉图：理式世界是第一性的，感性是世界第二性的，而艺术仅仅是第三性的。德国古典美学集大成者黑格尔：“美就是理念的感性显现”。2.“主观精神说”：德国古典美学的开山鼻祖康德：艺术就“自我意识的表现”，“是“生命本体的冲动。3.“模仿说”或“再现说”：古希腊的亚里士多德：艺术是对现实的“模仿”。车尔尼雪夫斯基【俄】：“美是生活”。二：艺术本质问题的科学理论基础

2、1.人类生活的两大组成部分：物质生活和精神生活。2.马克思提出“艺术生产”的概念。3.“艺术生产”理论提供的启示：（1）艺术生产理论揭示了艺术的起源。（2）艺术生产理论阐明了两种生产的“不平衡关系”。（3）艺术生产理论揭示了艺术系统的奥秘。第二节：艺术的特征一：形象性：1.艺术形象是客观与主观的统一例：达·芬奇【意】《蒙娜·丽莎》2.艺术形象是内容与形式的统一例：罗丹【法】《巴尔扎克像》3.艺术形象是个性与共性的统一二：主体性：1.艺术创作具有主体性的特点例：韩干【唐】《照夜白图》赵孟頫【元】《秋郊饮马图》2.艺术作品具有主体性的特点3.艺术欣赏具有主体性的特点三：审美性

3、：1.艺术的审美性是人类审美意识的集中体现1.艺术的审美性是真、善、美的结晶例：北宋张择端《清明上河图》2.艺术的审美性是内容美和形式美得统一第一章艺术的起源第一节关于艺术起源的几种观点一：艺术起源于“模仿”代表：古希腊哲学家德谟克利特、亚里士多德。但这种说法只是触及了事物的表面，而没揭示事物的本质。二：艺术起源于“游戏”代表：德国哲学家席勒《美育书简》、英国哲学家斯宾塞---“席勒-斯宾塞理论”三：艺术起源于“表现”代表：意大利美学家克罗齐：“直觉即表现”、英国史学家科林伍德、列夫·托尔斯泰：艺术起源于传达感情的需要。四：艺术起源于“巫术”代表：英国人类学家爱德华·泰勒

4、《原始文化》、英国人类学家费雷泽《金枝》美国美学家托马斯·门罗《艺术的发展及其他文化史理论》五：艺术起源于“劳动”代表：希尔恩《艺术的起源》、普列汉诺夫【俄】《没有地址的信》第二节人类实践与艺术起源的多元决定论1.法国结构主义学者阿尔都塞《矛盾与多元决定》2.阿尔都塞【法】提出了“多元决定论”。3.总结：艺术起源应当归结为人类的社会实践活动。4.在艺术起源这个漫长的历史过程中，原始人类模仿自然的本能（“模仿说”）、表现情感的需要（“表现说”）、游戏的需要（“游戏说”）渗透其中，尤其是对于原始人类来讲更为重要的原始巫术（“巫术说”）与原始生产劳动（“劳动说”），更是在其中发

5、挥了决定性的作用。中编艺术总类第五章实用艺术概念：实用艺术是指实用与审美相结合的表现性空间艺术。第一节实用艺术的主要种类1.建筑艺术：（1）建筑的艺术语言和表现手段包括空间、形体、比例、均衡、节奏、色彩、装饰等许多因素。(2)形体：主要指建筑物的总体轮廓，通过线条和形体、空间和实体的不同组合方式。比例：建筑物长宽高的比例、凹与凸的比例、虚与实的比例等。）节奏：通过建筑物门、窗等构成部分有规律的变化和排列产生一种韵律或节奏美。（3)在欧洲，人们把建筑称作“石头的史书”。（4）古罗马建筑师维特鲁威提出建筑的三条基本原则:“实用、坚固、美观”（5）例：美国流水别墅（6）作为民族

6、文化的体现和时代精神的镜子，又总是以直观形象的方式反映出一定的社会意识形态和深刻的历史文化内涵。1.园林艺术（1）世界三大园林体系：A：东方园林(以中国为代表)——重视人与自然的亲和，可称为自然式。B：欧洲园林（以法国园林为代表）——强调几何形图案，崇尚人工美，可称为几何式。C：阿拉伯式园林——发源于古巴比伦和波斯，主要以十字形道路交叉处的水池为中心的格局。（2）中国古典园林可分为北方大型皇家园林和江南小型私家园林两大类型。（3）中国园林突出的特点：天人合一（4）欣赏中国园林，不但要注意欣赏它的自然美、建筑美，尤其要注意欣赏它的文化美。文化美是中国园林的精华与核心。第六章

7、造型艺术概念：指运用一定的物质材料（如颜料、纸张、泥石、木料等），通过塑造静态的视觉形象来反映社会生活与表现艺术家思想情感的艺术。第一节造型艺术的主要种类1.绘画艺术以中国画为代表的东方绘画：（1）中国画，简称国画，在世界美术领域中自成体系，独具特色，称为东方绘画体系的主流。（2）中国画的特点：A：在工具材料上：往往采用中国特制的毛笔、墨或绢帛上作画，因此，中国画又可称为“水墨画”。B：在构图方法上：不受焦点透视的束缚，多采用散点透视法（即可移动的远近法）。C：绘画与诗文、书法、篆刻有机地结合在一起，相互补充，交相辉映，形成了