课程论文--从注意和能力看设计

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1、《课程名称》课程论文(2016-2017学年第2学期)论文题目：从能力和注意看设计提交日期：2017年6月30日学生签名：学号座位编号学院专业班级课程名称任课教师教师评语：本论文成绩评定：分从注意和能力看设计摘要：每一个设计都有着自己的特点，它们或许是不起眼的，或许是可以让人一眼就注意到的；或许需要付出很多能力与精力去驾驭的，或许在漫不经心之中就可以完美地操作的。怎样的设计才是一个好的设计呢？它需要吸引多少注意、使用多少能力才是最好的呢？对于不同的产品，不同的情景有不同的标准。但是好的产品都是能真正做到以人为本的。关键词：注意、能力、设

2、计、产品、以人为本、标准什么是能力能力，这个词语在我们的日常生活中似乎很常见；我们常常把它与个人能力混淆，把它与我们的心理素质和生理素质联系在一起。在360百科中，个人能力包括想象力、记忆力、联想能力、组织能力、沟通能力、领导能力、创新能力、学习能力、号召能力，适应能力等。而这些能力通常只能在实践中体现出来。而在我的理解里，能力并不仅仅是对于人而言的，它同时也适用于一些动物、植物、或者一些没有生命的物体，只是它们的能力主要是指它们与生俱来的特性。比如，植物具有把无机物转化成有机物的能力；小狗通过培训具有寻找一些有特定气味的物体的能力；中

3、空玻璃具有隔音的能力……但是在百度百科里面，能力是生命物体对自然探索、认知、改造水平的度量；在汉语词典里，能力的定义是指掌握和运用知识技能所需的个性心理特征。因此我最终决定把本文里的能力的对象设定为为人和动物。而能力又分为与生俱来的能力和通过学习获得的能力。每一个个体具有的能力都是有着一定的差异的。什么是注意在汉语词典中，注意是指心理活动对一定对象的指向和集中。它有着指向性和集中性的特点。指向性是指人或动物在许多的外界信息中选择去留意其中的一到两个信息，比如李同学在写论文时打开电脑，在众多的图标中选择了word文档。集中性则表现为对干扰

4、刺激的抑制，如李同学在写论文的时候把手机摆到一边，以抑制手机中信息的干扰。在我的理解中，注意也分为需要花费大量精力的注意（比如做奥数题）和只需少量精力的注意(比如进行自己已经比较熟练的体力劳动)。人的精力是有限的，我们一般不能同时注意多个物体特别是不能同时注意到几个需要花费大量精力去注意的物体。如果强行让一个人同时注意多个东西，一般都会出现比较大的纰漏。在这个方面我个人也有着比较深刻的体验，有一次在做数学题的时候，由于题目比较简单，让我感觉自己尚有精力同时做其他的事情，于是我选择了一边看电视一边做题，直接导致了大量的看错题目、做错题目；

5、还有一次一边做题一边看电视的时候，因为题目比较复杂，注意力在不经意间集中在题目之上，最后在解出题目的时候我发现自己完全忽略了刚刚电视里面播放的内容。但是这并不是为了说明我们不能同时把注意力集中在两个或者以上的东西上面，很多时候我们都会同时做多件事情，只是它们往往需要花费的精力并不多，或者说往往只有其中的一件事情需要花费比较多的精力；比如一边洗衣服一边打电话，洗衣服已经成为了一个比较熟练的动作，我们只需要给予一点点的注意就能比较好地完成它，而讲电话则需要我们认真地去倾听别人想法，讲述我们自己的观点，需要集中更多的精力去注意它，但是几乎所有

6、人都能比较好地去协调这两件事情。此外，每个人本身集中注意的能力都不同，同时也会受到时间、环境心情等因素的影响。而一直将注意力集中在一个东西上面也并不是一件容易的事情。注意与能力的关系集中注意是一种先天具备且可以后天培养的能力。每个人先天的集中注意的能力一般是不同的，而我们可以通过后天的传统的生物反馈训练和改进的游戏反馈训练以增强孩子集中注意的能力。但是即使孩子集中注意的能力增强了，它们是否能将注意力集中在正确的事情上面还是会受到外界事物的干扰和自身意志力的影响。集中注意是获得一些后天通过学习和训练才能得到的能力的基础。后天通过学习和训练

7、才能得到的能力包括绘画能力、弹琴能力、语言能力等。在我们出生的时候，我们对这些东西都是陌生的，而且可能是没有兴趣的。而我们在后天的接触中逐渐熟悉它们，对它们产生兴趣，产生去掌握它们的欲望并努力将之实现。兴趣和集中注意力一般都是相辅相成的，因为注意而产生兴趣，因为兴趣而持续注意，从而获得能力。比如绘画，只有在我们注意到了美丽的画作或者神奇的画笔的时候，才会对画画产生兴趣；只有在我们对画画产生了兴趣的时候才会有去了解它的欲望，在更加深入的了解它之后我们或许会发现这并不是我们想要的东西而选择忽略它的存在，但也可能会产生强烈的去掌握它的欲望，在

8、产生了去掌握它的想法之后我们才能集中注意力去学习掌握它的方法从而获得一项新的能力。而我们在做一些自己不感兴趣的东西的时候往往难以集中注意力，比如一个被迫学习英语的孩子在学习英语的过程中，往往不是被外面的风吹