《班组项全能》ppt课件

《班组项全能》ppt课件

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时间:2019-07-20

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1、金牌班组长5项全能训练LeadArtLove领导艺术爱干部一生的箴言政声人去后,民意闲谈中。-------朱慧民译文:一个官员是否真正赢得了民心民意,老百姓不会当着你的面说,他们对你的真实看法只能在平时闲谈之中。吏不畏吾严,而畏吾廉;民不服吾能,而服吾公;公则民不敢慢,廉则吏不敢欺。公生明,廉生威。-------曹端译文:衙吏不畏惧我严厉,却畏惧我清廉;人民不服气我的才能,却服气我的公正;公正,那么人民不敢怠慢,清廉,那么衙吏不敢欺侮.公正产生严明,清廉产生威信。个人离不开企业,而不是企业离不开个人铁打得营

2、盘流水的兵你再有本事,倘若无企业用你,你也牛不起来爱企业掌控权利能力班组长的地位和使命生产管理能力角色认知能力团队领导能力5项全能训练班组长的地位和使命班组管理的概念充分发挥全班人员的积极性,团结协作,合理组织人力、物力,充分利用各方面的信息,使生产均衡有效的进行,最终做到按质按量,如期安全的完成上级下达的各项计划指标。数量品质成本交期text人两大问题:质量方法欠缺、质量意识薄落在质量方面应严格把关的同时,还要加强数量控制成本,提高企业经济效益交易的时间要质疑班组长的地位既是生产的组织领导者,也是直接的生

3、产者经营者管理层执行层三大面对1.面对经营者代表部下;2.面对部下代表经营者;3.面对直接上司,应充当部下同时也是参谋者、助手的角色。班组长的重要作用1.影响着决策的实施2.是承上启下的桥梁3.是生产的组织者和参与者工作现场人员一天的工作量备注类型作业人数班组长总人数作业人员平均产量总产量全体人员平均产量A10徒有虚名和普通员工一样101101没有体现班组长价值B9专职班组长1人10190.9占着班组长位置,为发挥作用C9专职班组长1人101.4131.3发挥班组长作用,体现价值人事调配排班考勤情绪管理技术

4、培训安全操作培训卫生、福利、待遇团队建设制定计划组织生产控制质量成本核算进度控制现场管理物科管理绩效考核组织管理生产管理及时向上级反映工作中的实际情况,提出自己的建议,当好领导的参谋和助手辅助上级班组长的具体职责员工四大象限3心态强、能力强心态强、能力差心态差、能力强心态差、能力差斗勇者弱者矣斗志者顽者矣角色认知能力班组长管理水平现状1.生产技术型2.盲目执行型3.大撒把型4.劳动模范型5.哥们义气型普遍存在的问题1.缺乏管理能力2.处理突发事件的能力,导致企业好的决策在基层得不到贯彻执行,影响企业的最终效

5、益,甚至影响企业的形象。了解指示的背景及环境准确了解领导的指示了解领导的风格领导的期望值准确把握角色规范的权利和义务下级的期望值三个层面办事公道、关心下部、目标明确、及时指导、给予荣誉角色认知成就动机自我实现尊重社交安全生理成功领导者一般领导者不成功领导者班组长的技能要求%见识人情技术高层473518中层314227基层183547见识:判断事物本质,预见未来的能力人情:人际协调和人际沟通的能力技术:专业技术生产管理能力调查研究,发现问题明确目标计划拟定计划制定计划实施54321制定计划的五步曲遇事拍脑袋当

6、着领导的面拍胸脯上当拍大腿出错拍屁股如何拟定计划三大原则时间管理留有余地:设定的目标要让员工跳起来而且够得着。征求意见:(2项原则)1.独立性--员工在提建议时侯,保证畅所欲言,没有任何心理压力,防止从众心里,盲目从众和被动从众;2.排斥性--方案最好是互相排斥。根据成功与失败各占50%原理,当一个团队成员意见高度一致时,往往做出冒险的决策。提问方式开放式提问:畅所欲言封闭式提问:只要领导说一般不反对化被动为主动:一个优秀的领导,要善于把自己想说的话通过别人的嘴巴说出来。制定计划三项选择魔鬼计划中性计划方案

7、都不好,但只要从中选一个,须经历情感历练。条件不具备,创造时机实现该计划。优中选优古语云:两利相权取其重,两者相权取其轻。案例:洪水冲走妻子和母亲,你先救谁?比较科学的答案是:离自己近的先救。计划实施计划实施的浴盆曲线规律失效率计划实施过程早期中期后期早期---早期失效:失效率高、计划不完善、还没有形成共识、看不到前景。中期---偶然失效:失效率低、实施计划的有利条件和计划的优越性充分显示出来、防止半途而废。后期---损耗失效:失效率高、因为计划老化要根据情况修改、积极但须慎重。确立目标的2大方法目标具体明

8、确协调可行注意各岗位之间,任务之间的协调Specific(明确的)Measurable(可衡量的)Attainable(可达到的)Realistic(实际的)Time-defined(有时限的)SMART原则案例:四大误区2012年在员工培训方面要加大力度。质量不合格率,必须降低到1%。2012年生产浪费成本不得超过50万元。你必须在半年内减肥30公斤。从这四大方面进行修改:1.哪种培训?2.可量化的,可衡量的3

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