3、科学研究中,有三个环节是十分重要的,即 假设 、观察 和 实验 。 10、科学态度是人基于对科学知识的正确理解和对科学发展的认识而形成科学的信念和科学习惯,它包括 好奇心 、诚实 、 合作 和 创造力 四个方面。二、选择题 1、教师要积极利用各种教学资源,创造性地使用教材,学会( B )。 A.教教材 B.用教材教 C、教课标 D、教课本 2、生物课程内容标准中使用的行为动词“分析”,体现了学习目标中( C )的要求。 A.了解水平 B. 理解水平 C.应用水平 D. 领悟(内化)水平3、中学生物
4、学课堂上的探究学习活动,根据学生主体参与程度和教师主导作用方式的不同,可以分为几类,下面不属这一分类方式的是( D )。 A、体验式探究B、引导式探究C、自主式探究D、结果式探究 4、教学模式的要素有:教学理论、( C )、操作程序、教学评价、实施条件。A、教学方法B、教学手段C、教学目标D、教学方式 5、考虑到具有关心、保护环境的意识和行为是九年义务教育重要的培养目标,结合生物学科特点、新课程内容标准突出了( B )。 A、植物和动物 B、人和生物圈C、动物和细菌、真菌D、动物的运动和行为 6、下列选项中不是从教学评价的直接目的来划分生物学教学评价的是(C )
5、A、配置性评价B、诊断性评价C、过程性评价D、终结性评价。 7、( A )是人们获取科学知识、认识世界的重要途径。 A、科学探究B、自主学习C、合作学习D、探究学习 8、新课程的核心理念是( C ) A.联系生活学生物 B.培养学习生物的爱好 C.一切为了每一位学生的发展 D、进行双基教学9、下列说法中不属于生物课程的基本理念的是( B )。 A、面向全体学生 B、初中学生逐步扩展的生活是课程的基础 C、提高生物科学的素养 D、倡导探究性学习 10、下面对规范的教学目标的要素的叙述不正确的是( A )。 A、教学目标的行为主体可以