2019最新中学地理新课标测试题（五套）

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1、地理课程标准理论测试题（一）一、名词解释（10分）地理课程：是义务教育阶段学生认识地理环境、形成地理技能和可持续发展观念的一门必修课程，兼有社会学科和自然学科的性质。二、填空（10分）1、《课程标准》中内容标准由（标准）和（活动建议）两部分组成。2、　地理课程改革必须着眼于学生的（全面发展）和（终身发展），结合（地理学科）的特点，创设有助于学生自主学习、主动探究地理问题的学习情境。三、选择题(20分)1.课程目标是分(B)个层次陈述的：A.2B3C42.行为目标陈述有两类基本方式(A)A采用结果性目标和采用体验性目标B.采用体验性目标和表现性目标3．行为

2、目标陈述的基本要素有(D)个A.1B.2C.3D.44.拓展教材的教学情景，实际上是以“(A)”的态度对待教材。A.加法B.减法C.乘法5科学的方法和问题解决的目标需要多长的时间才能获得（B）A很短时间B较长时间C长时间6、领悟（内化）水平的行为动词哪项是正确的：（D）A、支持、尊重、爱护、珍惜、蔑视等。B、参观、访问、考察、接触、体验等。C、模仿、例证、临摹、扩展、缩写等。D、形成、养成、具有、热爱、树立等。 7、苏霍姆林斯基主要的教育思想是（B ）A、建构主义理论； B、全面和谐发展的教育目的论；C、 多元智能理论；8．提问的技巧有(C)A.迁移,转

3、移,追问,等待B.迁移,等待,询问,启发C.转移,启发,追问,等待9.学生喜欢老师这样教学：A．让学生自己学习,自由自主B.老师教学,固定模式C.选学功课(A)10.教学评价是指:(B)A.评价学生和老师教学的情况B.对教学效果进行客观衡量和科学判定的过程C.对教学全面的衡量四、判断题（30分）1、新课程的这种价值取向决定新课程是“知识与技能、过程与方法、情感态度价值观”多维的课程目标。（对）2、知识与技能、过程与方法、情感态度价值观是一个相互联系，相互渗透的整体，是一个完整的人在学习活动中实现素质构建的三个侧面。（对）3对于具体的教学，具体的教学学习内

4、容，我们不可能同时，花同样的气力落实课程目标中的几个个方面。我们要根据具体的教学内容进行具体的分析。（对）4，多维目标落实时可能是共时的.(错)125.“动态生成”是新深程改革的核心理念之一，它要求从生命的高度，用动态生成的观点看待课堂教学。（对）6.“行为目标”具有可操怍性与明确性，他完全符合学生学习发展的实际。（错）7.行为主体必须是老师，而不是学生。（错）8.教学目标对教学具有指导意义，可以指导控制教学过程。（对）9.学科课程育人功能的发挥，应该牢牢建立在教师对专业知识的深刻把握之上。（对）10.三维目标均围绕学生的发展与素质的生成而展开，服务于和

5、服从于人的全面、充分而富有个性的发展（对）11、新知识观认为地理知识仅仅指具体的事实性知识。（对）评价的核心是以人为本，以学生的发展为主；评价面向的少数精英，而不是学生大众。（错）12、本课程旨在对学生进行公民教育和科学教育。（对）学校地理课程资源是学校师生智慧的结果，只限于本校师生使用，禁止外流。（对）充分开发，合理利用地理课程资源，对于丰富地理课程内容，增强地理教学活动具有重要意义。（对）五、简答题（30分）1、怎样对地理学科进行教学？（8分）(一)突出地理学的"地域性"和"综合性"特征(二)选择多种多样的地理教学方式方法(三)重视地理教学信息资源和

6、教学媒体的利用(四)重视培养创新精神和实践能力2、面对学生你应该怎样进行科学的评价？（10分）(一)注重评价学生解决地理问题的能力和过程(二)注重评价学生科学方法掌握状况和探索性活动的水平(三)注重评价学生对地理概念、区域的自然和人文特征的理解水平(四)注重评价学生在地理学习中所形成的情感、态度和价值观(五)注重评价形式的多样化和针对性3、地理课程的基本理念是什么？（12分）1).学习对生活有用的地理。2).学习对终身发展有用的地理。3).改变地理学习方式。4）.构建开放式地理课程。5）.构建基于现代信息技术的地理课程。6）.建立学习结果与学习过程并重的

7、评价机制地理课程标准理论测试题（二）一、填空题：（每空1分，共20分）1、当今世界，人口、资源、环境问题日益突出，南北发展差距不断扩大，在世界多极化和经济全球化的曲折发展中，和平   与发展   仍是时代的主题。2、关注全球性问题 和我国新世纪所面临的发展问题 ，建设符合时代要求的地理课程是当前的迫切任务。123、地理学是研究 地理环境     以及 地理环境与人类相互关系的   的科学。它具有两个显著的特点：第一， 综合性    。第二， 地域性 。4、地理学是一门兼有  自然科学     性质与    社会科学   性质的综合性科学。5、七、八年级地

8、理课程内容分为四大部分： 地球与地图、 世界地理 、中国地理  、 乡土地理