如何成为一名优秀的房产项目工程管理者

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1、一、管理者心智　　一个企业的文化理念、管理和发展往往是企业创始人智慧的体现，那么一个项目工程部门的管理，同样也是部门管理者思想意识的体现。意识主导行为，行为体现结果，再精细化的管理，还都不能取代人的管理，所以项目工程管理者的思想意识如何，是工程及部门管理结果体现的最重要因素。　　1、从管理者自身角度本文发表于博锐

2、boraid

3、　　勤思勤学——多研读一些管理、哲学著作及工程专业书籍，提高自身的思想智慧和见识，累积认知和感悟；突破自身的专业及经验局限，静下心来虚心向长辈、同事请教。　　真善真诚——古人云“积善之家，必有余庆；积不善之家，必有余殃。”，要真正的与人为善，真心实意地关心同

4、事的生活及工作，忧其所忧、兼容并包、同甘共苦，方可立正气，和谐团队关系，树立人格魅力。　　慎言慎行——谨慎对待自己的言行，以公心公平对待各种问题，客观公正地评判人事，奖罚分明，作好应有的表率。　　坚挑坚守——坚持原则、操守，敢挑责任，树立服务意识，坚守文化理念和产品追求的激情与信念；　　专注细心——专注、细致、用心是营造精品的意识保证，不断寻找产品缺陷和不断弥补缺陷的理想主义者，是项目工程管理者所应具备的特质。(一、管理者心智　　一个企业的文化理念、管理和发展往往是企业创始人智慧的体现，那么一个项目工程部门的管理，同样也是部门管理者思想意识的体现。意识主导行为，行为体现结果，再精细

5、化的管理，还都不能取代人的管理，所以项目工程管理者的思想意识如何，是工程及部门管理结果体现的最重要因素。　　1、从管理者自身角度本文发表于博锐

6、boraid

7、　　勤思勤学——多研读一些管理、哲学著作及工程专业书籍，提高自身的思想智慧和见识，累积认知和感悟；突破自身的专业及经验局限，静下心来虚心向长辈、同事请教。　　真善真诚——古人云“积善之家，必有余庆；积不善之家，必有余殃。”，要真正的与人为善，真心实意地关心同事的生活及工作，忧其所忧、兼容并包、同甘共苦，方可立正气，和谐团队关系，树立人格魅力。　　慎言慎行——谨慎对待自己的言行，以公心公平对待各种问题，客观公正地评判人事，奖罚分

8、明，作好应有的表率。　　坚挑坚守——坚持原则、操守，敢挑责任，树立服务意识，坚守文化理念和产品追求的激情与信念；　　专注细心——专注、细致、用心是营造精品的意识保证，不断寻找产品缺陷和不断弥补缺陷的理想主义者，是项目工程管理者所应具备的特质。(在目前的人世中，静心、专注、执著地做一个项目，做一个产品，从事一个专业是非常重要的，是一个人成功的关键。)　　具备一种清净平和的思想智慧对于一个管理者来讲是非常重要的，只有这样才能想清楚、看清楚、走清楚，才能融会贯通、触类旁通，更好地把握各种规律，更高效地解决处理各种问题。任何规则、事物都是有时效性、阶段性、空间性的，总是在不断发展变化，没有

9、常理，只有变的理，才是最接近真理的理。　　一个项目工程管理者应该是一个有经历、有感悟、有真善、有审美、有细心、有勤奋、有专长、有担当、有操守，具备坚毅性格与理想追求的人。只有在品德上为人表率，在专业上独挡一面，勤奋塌实、德才兼备才能让公司放心，让项目运作高效。　　２、从项目工程角度　　以全局意识站在一个项目整体管理者的角度去思索运作部门的工作，关注行业的发展动向，通过有效地组织与协调人、财、物等因素，整合设计、营造、材料及技术手段等资源，实现质量、成本、进度最佳结合的理想产品目标。　　建立质量、成本、进度等多维空间数理模型，探寻最佳结合点，从一定的高度、深度、广度清晰地去分析项目中

10、的各种问题，有效把握事物内在的联系、运动、变化与发展。　　运用多空间立体思维的意识，梳理项目开发的总流程及各专业工序的子流程，明晰轻重缓急，理清头绪，避免方向性失误。在梳理出科学合理的框架模型及各流程系统后，运用信息化等辅助手段，提高管理效率。　　二、项目营造管理　　进入微利时代可以说是一个行业发展成熟的标志，在这样的趋势背景下，有品牌、有文化底蕴、有设计研发、有精品营造、有高效管理，不断研制质量、成本、进度最佳结合的经典产品，将是铸成百年房产企业的关键。(常规性的就不多说了)　　1、质量管理　　a、设计层面：充分重视功能使用、管理运营需求在项目各设计环节中的体现。　　精致的产品不

11、应仅体现在产品营造上，更应体现在产品的文化内涵、功能使用上，需不断研究建筑文化，了解客户及管理运营的需求，设计出舒适、节能、环保、方便使用与管理运营的产品，才能真正成为百年精品。　　b、施工层面：　　①以业主和管理运营者的角度，跳出行业、专业的局限，去关注细节营造，“落实”施工管理规范与施工处理要点；（许多对于专业管理人员来说是很常规，熟视无睹的细节，如空鼓、裂缝等，但对于业主来说是无法容忍的。）　　②把精品意识贯彻“落实”到具体施工班组人员，与各班组一道进行各分部分