工业企业经营管理者队伍建设调查报告

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1、工业企业经营管理者队伍建设调查报告根据市委、市政府的统一部署，由市委组织部牵头，并从组织部、市外经贸委、市乡镇企业局等单位抽调人员组成的调研组，于8月20日至28日深入舒城县、霍山县、金寨县、霍邱县、寿县以及市直有关企业，采取点面结合、座谈讨论与问卷调查相结合的方法，对68家大中小不同类型的工业企业的经营管理者情况进行了调查。共召开不同层次、不同类型的座谈会7场次，计62人参加；发放调查问卷449份。调查显示，近年来全市工业企业的经营管理者队伍建设工作在各级党委政府的关心重视下，有了长足进步，但与市场经济不断变化的新形势、新任务的要求相比，还存在着较大差距

2、。加强工业企业经营管理者队伍建设工作，任务仍然艰巨。一、基本情况十五届四中全会以来，各地深入贯彻落实中央和省、市委的部署，在全面推进企业改革、改组、改造，加强企业管理和职工队伍建设的同时，大力加强经营管理者队伍建设，取得了一定的成效。一是企业经营管理者队伍建设工作不断加强。各级党委政府充分认识到人才是发展工业经济的第一资本、企业发展离不开一支优秀的经营管理者队伍，切实把经营管理者队伍建设工作摆上了重要议事日程，采取积极措施，调优配强了一批国有工业企业的领导班子和经营管理者队伍。金寨县结合实际，制定了《关于加强国有工业企业领导人员培养、选拔和管理工作的若干意

3、见》，对该县的国有企业领导人员的选拔、培养以及管理提出了具体措施。舒城县、寿县借鉴“三讲”教育经验，开展了国有困难企业领导班子集中整顿教育月活动，增强了困难企业班子的凝聚力和战斗力。霍山县重视奖励有突出贡献的企业经营管理者，明确规定“凡年纳税100万元以上的工业企业，按纳税额的1%奖励企业法定代表人”；金寨县、舒城县、寿县、霍邱县也提出了奖励工业企业经营管理者的具体办法。霍邱县、舒城县、霍山县、金寨县等从乡镇选拔优秀的党政干部到企业任职，从县直机关选派优秀年轻干部到企业挂职，促进了企业干部的交流，改善了企业干部队伍的年龄结构和知识结构，增强了企业领导班子的

4、整体功能。二是企业经营管理者队伍的整体素质不断提高。在调查的68家不同类型不同所有制的工业企业中，从年龄结构看，35岁以下的561人，占29.7%；36-40岁的529人，占27.96%；41-45岁的328人，占17.3%；46-50岁的253人，占13.4%；50岁以上的219人，仅占11.6%。从能力结构来看，具有专业职称的1107人，占58.5%；非专业型586人，占30.97%。从449份问卷评价看，认为企业领导班子总体水平好的占25.2%，较好的占48.3%，一般的占20.7%，差的仅占2%；认为企业经营管理者适应市场经济的管理和经营能力强的占

5、16.03%，较强的占64.4%，差的占15.4%。由此可见，工业企业经营管理者队伍中年富力强者占大多数，专业人员的比例逐年增加，队伍的整体素质不断提高。三是良好的企业经营管理者用人文化正在确立。各地在重视发挥党委政府选拔、培养企业经营管理者宏观职能作用的同时，因地因企制宜，重视经营管理者的复合素质培养。舒城县龙津啤酒集团提出了“等腰三角形”的用人理念，即政治理论素养和道德修养是等腰三角形的顶点，经营管理者的沟通和协调能力是等腰三角形的两边，良好的知识和文化素质则是人才的底边，四者缺一不可，不能偏废。霍山县提出了“能人兴企”的用人文化，做到不拘一格发现能人

6、，千方百计引进能人，实实在在培养能人，大胆放手使用能人，真心实意爱护能人，对工业企业经营管理者在政治上给地位，经济上给实惠，权益上给保护，生活上给关心。在良好的用人文化导向下，全市涌现了一批以倪永培、康舒怀、桑世林、杜应流为代表的优秀工业企业经营管理者先进典型。二、存在的主要问题及原因我市工业企业经营管理者队伍建设虽然取得了一定成效，但也存在着一些不容忽视的问题：1．整体文化素质偏低。对全市68家不同类型工业企业的经营管理者文化素质抽样调查显示，本科及本科以上学历133人，仅占7.03%；专科学历的411人，占21.72%；中专（高中）文化程度的887人，

7、占46.88%；初中及初中以下文化程度的369人，占19.5%。2．队伍发展不平衡。国有工业企业的经营管理者队伍个体素质较高，但由于企业的负责人多是通过组织手段调配的，一些人缺少市场的磨炼和摔打，往往管理经验不足，经营能力不强。另外，由于受企业生产经营困难，经济效益不佳等因素的影响，部分国有企业的经营管理者队伍凝聚力和战斗力不强，限制了队伍整体功能的发挥。民营工业企业的经营管理者多为创业者，经过市场激烈竞争的洗礼，有良好的团队精神、较强的凝聚力、战斗力和一定的市场经营管理经验，队伍的整体功能作用发挥比较充分；不足的是有的文化水平偏低、理论知识欠缺，限制了企

8、业向更深层次发展。3．工作积极性不高。这主要是国有工业企业经营管理