后进生转化记录簿表

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1、实用文档坪寨小学2017年春季学后进生转化记录表学生姓名班级六（2）辅导教师时间转化方式思想交流，谈话鼓励后进生原因分析1 、有很强的学习欲望，但学习基础薄弱，考试成绩老上不去，由此对学习失去了信心。2、性格内向，不爱言谈，和同学们交往很少，思想比较保守。3、缺乏对同学老师之间的交流，学习中的问题没有及时解决，使问题越积越多。转化步骤措施1、创造机会让她和同学们多接触，多交往，使她体会到同学之间的友谊，同学给她的帮助。 2、课堂上尽量对她提问一些简单的问题，学习上，给予辅导和帮助，利用课余时间给她补课，使她尝试成功带给她的快乐。，从而增加学习的信心和勇气。3、爱好美术，

2、从抓她的特长入手，鼓励其进步。转化效果1、  学习上不再自卑，增加了学习的勇气和信心。2、  学生成绩逐步上升，一步一个台阶，不断取得进步。标准文案实用文档坪寨小学2017年春季学后进生转化记录表学生姓名班级六（2）辅导教师时间转化方式思想交流，谈话鼓励后进生原因分析学习目的不明确，缺乏兴趣和求知欲，经常听课精力不集中，作业不能认真完成， 学习成绩差。缺乏进取心，自由散漫，懒惰怪癖，日常行为习惯欠佳。生活自理、自主能力较差。转化步骤措施1、经常与家长加强联系，争取家长对学校工作的支持与配合，教育孩子改变学习的态度，以及孩子的文明礼貌教育。2、进行班会课感恩教育，在会后让

3、他说说他的感受，然后布置回家的作业:做几件感恩的事。3、课上经常让其回答他可能回答出来的问题，培养学习自信心;另外布置浅显的作业让他做，培养爱做作业的习惯。转化效果学习有劲了，上课积极发言，作业完成的也很认真、及时，成绩有了明显的进步，他也懂事多了，而且还做了很多让他父母感动的事。标准文案实用文档坪寨小学2017年春季学后进生转化记录表学生姓名班级六（2）辅导教师时间转化方式后进生原因分析学习态度差，上课不想听课，有时还公开在底下玩玩具或睡觉，课后作业字迹潦草，一般是抄来的，但有时不抄，经常不做作业，甚至有时还到网吧去玩。劳动积极性低，经常不参加集体劳动。转化步骤措施1

4、、利用其“闪光点”树立其信心。2、根据他的表现，认真做好分析，寻找适当时机给予教育。3、发现他有了进步就肯定他学习上的进步，然后还赞扬他对于学习的态度有所转变。转化效果在各方面有了很大的进步，上进心增强了，对自己充满了信心，学习态度、 学习习惯等都有了很大的进步，与同学、老师的关系也融洽了许多，整个人的精神面貌也有了很大的改观。标准文案实用文档坪寨小学2017年春季学后进生转化记录表学生姓名班级六（2）辅导教师时间转化方式思想交流，谈话鼓励后进生原因分析(1)受家庭环境影响，没有养成良好的学习习惯和学习态度。(2)心理原因，缺乏自信心。(3) 学生基础差。转化步骤措施一

5、、加强家校合作，随时掌握学困生转化情况老师与学生家长采用多种方式进行沟通。二、多元评价，强化阳性。三、找准突破口，稳步提高。四、在班上确立“一帮一” 学习小组，让热心助人的同学与她结伴，营造良好的学习环境。五、定期进行相关知识的辅导:计算、解决问题转化效果计算能力进步较大，简单的计算题目，基本上能正确地计算出来，较难的会出现不正确的现象，原因是计算时出现不会的现象。不少题目不能正确写出，说明运算顺序的掌握不扎实，在一、二单元测验中，成绩较上学期有了进步。标准文案实用文档坪寨小学2017年春季学后进生转化记录表学生姓名班级六（2）辅导教师时间转化方式思想交流，谈话鼓励后进

6、生原因分析该生尊敬老师，团结同学，擅长体育，热爱各种文娱活动。头脑很灵活，思维反应比较快,只是上课精神不佳，爱开小差，书写马虎，作业态度不够认真，课后经常只完成一半的作业。转化步骤措施1、找合适的机会谈心，发现其闪光点，促其上进。2、上课多提问，为了使他对学习产生兴趣，课上我经常对他进行提问，并对他的回答加以肯定，有时我会特意选一些他肯定能答对的问题请他回答。课后多关心，每隔两天，我会找他一起回顾他的进步表现，并鼓励他往更好的方向迈进。3、进行“家庭辅导”，教师多和家长联系，密切配合，形成合力，使学生生活在希望之中。转化效果进行了一段时间的辅导后，我发现他课堂发言更积极

7、了，思维更集中了，有一定的学习自觉性，虽然一下子不能提高很多，但是在学习意识上，在学习习惯等方面他都有了进步，标准文案实用文档坪寨小学2017年春季学后进生转化记录表学生姓名班级六（2）辅导教师时间转化方式后进生原因分析是本学期新插班的学生，是福建转学来的，教材不一样，也是有三个单元没学，即分数乘、除法。百分数的应用。也造成学习上有一定困难。转化步骤措施１、利用课余时间与学生沟通，及时找六年级的数学的书，指导她自学。2、利用一帮一小组活动指导学习。转化效果经过一个月的学习，虽然没有明显的进步，但作业完成的很认真、及时。后段时间抓紧学习的指