英语句子成分教案设计

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1、实用文档统一教育学科教师个性化授课教案讲义编号：JHR教务主任审核签字学员编号：年级：课时数：学生姓名：辅导科目：英语学科教师：姜红日学生姓名：课题：英语句子成分授课日期及时段：教学目的让学生完全掌握英语句子的成分问题，使学生能够更好的理解句子结构知识点1.句子成分的划分2.句子的主要成分3.句子的次要成分4.作各个成分相应的词性重点1.句子的主要成分2.谓语3.状语4.定语分为前置定语和后置定语标准文案实用文档难点1.句子的主要成分2.状语的识别3.定语的识别4.宾语补足语考点1.划分句子结构2

2、.识别句子的主要成分3.能够准确的翻译句子技能提升通过本课的学习，使学生能够清楚的划分出句子的主要成分及次要成分，并能够清楚的理解句子结构教学效果自评及课后反思标准文案实用文档教学进程和教学内容（一）句子成分的定义：构成句子的各个部分叫做句子成分。句子成分有主要成分和次要成分：主要成分有主语和谓语；次要成分有表语、宾语、定语、状语、补足语和同位语。（二）主语：主语是一个句子所叙述的主体，一般位于句首。但在therebe结构、疑问句（当主语不疑问词时）和倒装句中，主语位于谓语、助动词或情态动词后面。

3、主语可由名词、代词、数词、不定式、动名词、名词化的形容词和主语从句等表示。一句话语法:主语由名词性的词来充当.例如：Duringthe1990s,Americancountrymusichasbecomemoreandmorepopular.（名词）ThestudentsalllovetheirEnglishteacher.WeoftenspeakEnglishinclass.（代词）Theygotoschoolbybus.One-thirdofthestudentsinthisclassareg

4、irls.（数词）Toswimintheriverisagreatpleasure.（不定式）Toseeistobelieve.Smokingdoesharmtothehealth.（动名词）WatchingTVtoomuchisbadforyoureyes.It’snouseregrettingit.Therichshouldhelpthepoor.（名词化的形容词）WhenwearegoingtohaveanEnglishtesthasnotbeendecided.（主语从句）Itisnece

5、ssarytomasteraforeignlanguage.（it作形式主语，真正的主语为后面的不定式）（三）谓语：谓语说明主语所做的动作或具有的特征和状态。动词在句中作谓语，一般放在主语之后。注意动词不定式、动名词、分词为非谓语，不能作谓语。一句话语法:谓语由动词充当。有很多同学在写作的时候容易犯的错误就是要么乱用be动词,要么句子没有谓语动词.1、可作谓语的动词一般为行为动词(表动作)和连系动词(表状态)标准文案实用文档，行为动词根据其后是否可直接接宾语，又可分为及物动词和不及物动词。（1）、

6、及物动词作谓语Weshouldhelpeachother.Theyrespectoneanother.Allofthestudentslikethenovel.Didyouseemanypeoplethere?（2）、不及物动词作谓语Helefthereyesterday.You’redrivingtoofast.Theteachercamein,bookinhand.HewentabroadintheSeptemberof1988.（3）连系动词表状态Heisanexcellentteacher

7、.Hersonisafriendofours.Oursisagreatcountry.Theboxitselfisnotsoheavy.2、谓语的构成如下：（1）、简单谓语：由一个动词或动词短语构成。如：Hepracticesrunningeverymorning.（2）、复合谓语：（a）由情态动词或其他助动词加动词原形构成。注意:这里面的动词原形非常重要.如：Youmaykeepthebookfortwoweeks.Hehascaughtabadcold.（b）由系动词加表语构成。如：Weare

8、students.（四）表语：表语用以说明主语的身份、特征和状态，它一般位于系动词（如be,become,get,look,grow,turn,seem等）之后。表语一般由名词、代词、形容词、分词、数词、不定式、动名词、介词短语、副词及表语从句表示。一句话语法:表语使用形容词,不用副词!例如：OurteacherofEnglishisanAmerican.（名词）Theyarebrotherandsister.Johniscaptainoftheteam.Isityours?（代词