小学生教育安全系统常识教育内容

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1、实用文档小学生安全常识教育内容00:小学生进行安全教育的必要性安全天天谈,是我们红领巾广播站新开设的栏目,在“安全天天谈”栏目开办的第一天,我们来谈一谈我们小学生进行安全教育的必要性。1、开展素质教育的需要开展安全教育,从学校治理的角度看,它可以提高我们的素质,为我们的健康成长和全面成长创造良好的外部环境和文化氛围。我们是小学生,一方面要自我约束,遵纪守法,另一方面,我们的学习和生活又要有必要的外部条件和稳定的治安秩序作保障,而小学生安全教育恰恰在这两方面得到了全面体现。2、复杂的社会治安形势的需要随着九

2、年制义务教育的推广和我国人口发展的规律。在校小学生人数大幅度增长,校园社会化现象日益明显,校内及校园周边环境日趋复杂。我们小学生来校途中发生意外事故、校园内财物丢失、吵口打架事件等时有发生。大量事实说明,安全问题不仅是学生在校学习、生活中经常遇到的问题,也是在其他节假日要遇到的问题。我们在学校学文化、学知识的同时,学习、了解、掌握一些法律知识和安全常识,不仅可以做到在校期间自已不受伤害,也不伤害他人,自己不违法违纪,并能同违法违纪行为作斗争,而且还可以依靠法律法规的力量保护自己,维护自己的正当权益。3、提

3、高小学生安全意识的需要作为小学生,我们的安全意识普遍比较薄弱,自身安全意识不强。主要表现为:在自身物品管理上,思想麻痹,物品随意乱放。缺乏自我保护意识,对社会了解不够。小学生在校园内学习、生活、接触社会少,辨别是非能力差,容易被犯罪分子利用指示其犯罪。还有的小朋友不注意用电、用火安全,不注意出行交通安全,存在侥幸心理,往往容易造成安全事故。因此,非常有必要加强安全教育,提高我们的安全防范意识。好了,今天的安全天天谈就到这里结束了,希望大家从今天起,真正关注自己及他人的安全,红领巾广播站祝您平平安安度过每一

4、天。标准文案实用文档安全天天谈,今天谈一谈小学生安全自护小常识。01小学生安全自护小常识(一)一、马路上应注意的交通安全1、在马路上要靠边走,走在中间会妨碍车辆的通行,还有被撞的危险。2、走路时,不要边走边玩,也不要边走边看书。3、如果是几个人一道走,要排好队靠边走,队伍应竖排,不要横着走,以免妨碍别人走路。4、不要在马路上打闹、游戏、滑旱冰,容易出危险。5、下雨天特别要注意前后的车辆,最好穿黄色的雨衣、雨鞋、雨伞等雨具,以引起驾驶员的注意。打雨伞时,雨伞不要挡住视线。更不能把雨伞当作对攻的玩具,以免刺伤

5、人。6、未满12岁的儿童不能在马路上骑车。安全天天谈,今天继续谈小学生安全自护小常识。02小学生安全自护小常识(二)二、乘坐汽车时应注意的安全1、不要将头、手伸出窗外。2、不要把空罐头或其它垃圾扔出窗外,这样会污染环境,还会打到行人或是其它车辆,发生危险。3、在车上不要到处乱跑,以防汽车刹车时,撞到硬物上。4、上下车时要从右边,因为左边可能有车开过来。5、下车时,先要确定后边没有车子来,才可以下车。安全天天谈,今天继续谈小学生安全自护小常识。03小学生安全自护小常识(三)三、放学或双休日,选择活动场所活动

6、时,应注意的问题1、应到没有车辆通行的场地如公园、广场等地方去玩。2、不要到正在施工的建筑工地上玩耍。3、不要在离河太近的地方玩,以防掉进河里。4、不要到小河塘里去游泳。5、不要在马路上玩耍,既危险,又会妨碍交通。安全天天谈,今天继续谈小学生安全自护小常识。标准文案实用文档04小学生安全自护小常识(四)四、过马路时应注意的安全1、过马路时要注意观察交通信号灯的变化。红灯亮时,不能过马路;绿灯亮时,也要看清左右确实没有车来,才可以过马路;如果马路过了一半时,信号变了,要赶快过马路。2、有时红灯亮的时候,汽车

7、还在离路口很远的地方,这时也不能过马路。因为看起来车离得很远,可是,一眨眼的功夫,它就会开到你的跟前。3、路口一般不止有一个信号灯,应该看哪一处的呢?应该看要穿过的马路对面的那盏信号灯。4、出巷子口或绿化丛时,不要突然跑过去,因为可能会有车子正好路过。5、不要图省事,从隔离护栏下、斑马线以外的马路上过马路。安全天天谈,今天继续谈小学生安全自护小常识。05小学生安全自护小常识(五)五、人在高处极其危险,应杜绝以下几种不良行为1、墙头又高又窄,不要到上面去。2、没有建好的高楼,缺乏保险措施,不要爬上去玩。3、

8、不要爬树,这种行为既不爱护树木,很细的树枝又承受不了你的身体重量。4、不要在楼梯上打闹,很容易摔下来。5、不要蹲在窗沿上擦玻璃,也不要把身体伸出窗外,很容易从楼上摔下来。6、不要坐在楼房走廊的栏杆上,不能在楼房走廊或窗户边追逐、奔跑,以免发生意外。7、不能爬阳台,更不能从一处阳台攀越到另一处阳台上。安全天天谈,今天继续谈小学生安全自护小常识。06小学生安全自护小常识(六)六、外出活动应注意的安全事项1、和家人上街时,不要一个人

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