五年级数学下册解方程应用题专题训练

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1、五年级(上)列方程解应用题专题训练(一)类型一:(简单的一步方程)1.学校开展绿色校园活动,六年级各班之间比赛收集易拉罐。六一班收集了60个,六二班比六一班多收集15个,六二班收集了几个?2.学校开展绿色校园活动,六年级各班之间比赛收集易拉罐。六二班收集了60个,六二班比六一班多收集15个,六一班收集了几个?3.学校开展绿色校园活动,六年级各班之间比赛收集易拉罐。六二班收集了60个,六二班收集的是六一班的2倍,六一班收集了几个?4.学校开展绿色校园活动,六年级各班之间比赛收集易拉罐。其中六二班收集了60个,六二班共有4个小组,平均每个小组收集多少个?

2、(用除法)5.王林的身高是1.8米,比小刚身高0.05米,小刚身高是多少米?6.妈妈买了一个榴莲,付给营业员150元,这个榴莲多少元?7.一台液晶电视的价钱是一台吸尘器的4倍,一台液晶电视2100元。一台吸尘器多少元?8.小明今年15岁,爷爷今年的年龄是小明的5倍。爷爷今年几岁?9.一台微波炉降价45元后,售价是128元。这台微波炉原价多少元?10.小芳每天坚持跑步,7天一共跑了2.8千米。小芳每天跑多少米?7五年级(上)列方程解应用题专题训练(二)类型二:“谁是谁的几倍多(少)几”问题:(形如ax±b=c的方程)1.有甲、乙两个书架.已知甲书架有5

3、40本书,比乙书架的3倍少30本.乙书架有多少本书?2.甲、乙两人做零件.甲做了240个,比乙做的2倍还多40个.乙做了多少个?3.培英小学有学生350人,比红星小学的学生的3倍少19人.红星小学有学生多少人?4.水果店运来橘子340千克,比运来苹果的3倍少80千克.运来苹果多少千克?5.一只鲸的体重比一只大象的体重的37.5倍多12吨.已知鲸的体重是162吨,大象的体重是多少吨?6.某玩具厂九月份的产量比八月份产量的2.5倍还多500个.已知九月份的产量是3500个,八月份的产量是多少?7.洗衣机厂今年每日生产洗衣机260台,比去年平均日产量的2.

4、5倍少40台,去年平均日产洗衣机多少台?8.某饲养场养鸡352只,比鸭的只数的4倍还多32只。养鸭多少只?9.食堂运来150千克大米,比运来的面粉的3倍少30千克。食堂运来面粉多少千克?10.农场一共收获了1200棵大白菜,每22棵装一筐,装完后还剩12棵,共装了几框?7五年级(上)列方程解应用题专题训练(三)类型三:购物问题:单价×数量=总价71.食堂买了8千克黄瓜,付出15元,找回1.4元,每千克黄瓜是多少钱?2.买4枝钢笔比买5枝圆珠笔要多花2.2元,每枝圆珠笔的价钱是0.6元,每枝钢笔是多少元?3.明明家买了一套桌椅,6张椅子配一张桌子,一共

5、用了1120元。如果一张餐桌730元,那么一把椅子多少元?4.王老师带500元去买足球。买了12个足球后,还剩140元,每个足球多少元?5.奶奶买4袋牛奶和2个面包,付给售货员20元,找回5.2元,每个面包5.4元,每袋牛奶多少元?6.大瓜去买大米和面粉,每千克大米2.6元,每千克面粉2.3元,他买了20千克面粉和若干大米,共付款61.6元,买大米多少千克?7.小明有面值2角和5角的共9元,其中2角的有10张,5角的有多少张?8.我买了两套丛书,<<科学家>>2.5元/本,<<发明家>>3元/本,两套丛共花了28元。其中《科学家》这本书买了4本,《发

6、明家》买了多少本?9王奶奶拿了孙子们帮她收集的易拉罐和饮料瓶去废品收购站卖,共得到7元,易拉罐和饮料瓶每个都是0.15元,已知易拉罐有20个,那么饮料瓶有几个?7五年级(上)列方程解应用题专题训练(四)类型四:(和倍问题/差倍问题):如ax±bx=c的方程问题:71.育新小学共有108人参加学校科技小组,其中男生人数是女生人数的1.4倍。参加科技小组的男、女生各有多少人?2.体育比赛中参加跳绳的人数是踢毽子人数的3倍,已知踢毽子的人数比跳绳的人数少20人,跳绳、踢毽子各有多少人?3.某校五年级两个班共植树385棵,5(1)班植树棵树是5(2)班的1.

7、5倍。两班各植树多少棵?4.一支钢笔比一支圆珠笔贵6.8元。钢笔的价钱是圆珠笔价钱的4.4倍。钢笔和圆珠笔的价钱各是多少元?5.食堂买来一些黄瓜和西红柿,黄瓜的质量是西红柿的1.2倍,黄瓜比西红柿多6.4千克。买来西红柿多少千克?6.班级图书角文艺书的本书是科技书的4倍,已知文艺书比科技书多105本,问文艺书和科技书各多少本?7.粮店运来大米和面粉480包,大米的包数是面粉的3倍,运来大米和面粉各多少包? 8.小强妈妈的年龄是小强的4倍,小强比妈妈小27岁,他们的年龄各是多少? 9.甲车每小时比乙车多行驶10千米,甲车的速度是乙车的1.2倍,求乙车的

8、速度是多少?7五年级(上)列方程解应用题专题训练(五)类型五:行程类--相遇问题:速度×时间=路程甲的路程+

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