附件1: 钦南区民办学校年检评估细则

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1、附件1:钦南区***民办学校年检评估细则被评单位(盖章):填表人及电话:填表时间:年月日项目评估内容和目标要求标准分评估得分合计得分100自评分他评分最后得分一行政管理(30分)(一)领导班子、组织建设(9分)1、坚持四项基本原则,认真执行国家教育方针、政策,办学宗旨正确;(2分)9分2、领导班子主要成员符合规定的任职资格要件;(2分)3、领导班子职责明确,作风正派、团结协作,富有开拓创新精神;(2分)4、凡符合建立党团工会组织条件的,均应建立健全党、团、工会基层组织。(3分)(二)管理体制、制度建设(5分)5、管理体制和机构设置与办学规模相适应;(1分

2、)5分6、有学校办学章程,设立校董会、校务会的有董事会、校务委员会章程;(2分)7、有明确、完善的各项管理制度。(2分)5(三)常规管理与制度(16分)8、办学活动自觉遵守国家政策、法规,严格按照《民办教育促进法》的有关规定办学,未出现对社会有不良影响的事件;(2分)16分9、学校有中长期发展规划;学期、学年有工作计划,工作总结;(2分)10、按规定参加教育行政主管部门召开的会议及组织的培训(有会议记录),积极改进工作,努力提搞教育质;(2分)11、学校要依法治教,诚信办学。招生广告(简章)内容符合规定,刊播、张贴、散发要经区教育局批准,发布广告内容无擅

3、自更改、虚假欺诈、言过其实、随意许诺现象。学校因刊登虚假广告引起的学生退学,应退还所收全部费用。(2分)12、有良好的校风、校纪;(2分)13、学校管理人员应熟悉教育教学管理工作,有较强的组织管理能力,工作认真负责;(2分)14、变更、设置教学点、扩大办学层次和范围,应经批准后执行;(2分)15、自觉接受教育行政部门的监督、检查,主动向主管部门汇报工作。(2分)二教学管理(30分)(四)教学制度(2分)16、各专业和培训项目有教学计划、教学大纲,学历教育应按部颁教学计划执行;(1分)2分17、有健全的学籍管理等教学管理规章制度。(1分)(五)师资队伍(5

4、分)18、配备与办学规模和教学内容相适应的、稳定的、合格的专兼职教师队伍;教师学历应达标,专业技能较强的可降低一个要求;专、兼职教师均有聘任合同或聘书,并持证上岗;(2分)5分19、有聘任教师考核、管理制度,执行认真;(1分)20、有教师授课质量评价体系,有切实可行的检查制度,工作有记录,资料健全,学生对教师授课反映良好。(2分)5(六)教学条件(7分)21、有稳定的、符合办学要求的校舍,面积与办学规模相适应,租用校舍应有三年以上协议;(4分)7分22、有与教学相适应的实验、实习场所和必备的教学设备。(3分)(七)教学质量(10分)23、教学组织工作认真

5、、细致,注重教学过程管理,学校教务上教学过程检查记录;(2分)10分24、学校定期检查教学工作,组织听课(要有记录),并能根据检查结果提出改进意见,指导教学工作;(2分)25、教师课堂教学条理清晰,重点突出,教学方法适合专业培训项目特点和学生特点;(2分)26、认真开展教学研究,努力提高教学质量;学校定期开展教研教改活动,活动有记录,教师有教学研究文章;(2分)27、学校建立健全学生考评制度,考核能反映学生实际水平。(2分)(八)学生管理(6分)28、重视学生工作,职责明确,工作有计划,适合学生特点,效果好;(3分)6分29、有负责学生工作的人员(要有名

6、单),有学生守则、学生奖惩制度;(2分)30、学生考勤制度健全。(1分)三财务管理(20分)(九)财务机构及制度(10分)31、有完善的财务管理制度、监督制度,有财产、财务报告制度,有年度预决算制度;(3分)10分32、有严格的经费开支及审批制度;(2分)33、学校独立设置银行帐号,学校经费不以个人名义存入金融机构或进行各种投资、担保;(2分)34、财务人员相对稳定,持证上岗;(1分)35、会计档案齐全;(1分)36、会计账册符合要求,各种会计凭证符合财务规定。(1分)5(十)日常经费和固定资产的使用与管理(10分)37、国有的、创办者投入的、社会捐助的

7、及学校办学积累的资金和固定资产均能分别建帐;(1分)10分38、经费投入、支出符合有关规定,收费按成本化核算,报教育、物价部门批准、备案,并实行亮证收费;(1分)39、学杂费使用合理,办学收入主要用于改善办学条件,本年度有改善办学条件具体措施;(2分)40、各种财务票据的使用符合规定;(2分)41、执行行政事业财务管理制度,财务审计无问题。(2分)42、学生退学退费要有正式的文件规定,并按实际学习时间核退费,不退费为0分。(2分)四、安全管理(20分)(十一)安全常规管理与制度(12分)43、重视安全工作,定期研究,定期排查,工作有记录,效果好;(2分)

8、12分44、有负责安全工作的机构和人员,安全保卫工作制度健全;(2分)45、校园

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