信息时代的学习和工作

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1、信息时代的学习和工作胡燕伟个人简历：胡燕伟毕业于内江师范学院从事计算机教学多年。喜欢和学生分享学习的乐趣讲授内容一、信息时代我们如何学习（一）信息时代的特点（二）当代教育发生了什么变化？（三）信息时代我们怎样学习未来的文盲不再是不识字的人，而是那些没有学会怎样学习的人。———阿尔文.托夫勒学会求知、学会做事、学会共处、学会做人。———《学习：内在的财富》美国教育技术论坛第21个年度（2006年）报告则明确指出，21世纪的能力素质”应包括以下5个方面：1基本学习技能；2信息素养；3创新思维能力；4人际交往与合作精神；5实践能力。二、信息时代

2、的工作（一）办公自动化（二）电子政务授人以鱼不如授人以渔授人以渔授人以鱼一、信息时代我们如何学习（一）信息时代的特点今天我们提“如何学习”有什么现实意义呢？第一：信息社会究竟发生了什么变化，什么叫信息社会？第二：当代教育发生了什么变化？人类社会经历了：农业社会工业社会信息社会农业社会：7-14岁接受教育可满足一生工作需要；工业社会：求学时间延长为5-22岁；信息社会：12年义务教育延长为“80年制”终生学习。工业社会的基本特点：1.实践对象主要是人以外的物质世界，解决的主要问题是我们人类要生存和发展。2.模具制造，批量生产信息社会究竟发

3、生了什么变化呢？使人类走出工业文明、步入信息时代的，有两个最重要的技术杠杆，这就是多媒体和互联网。1.信息爆炸，信息成为有价值的东西。2.互联网构造了“即时通讯”改变了人类活动的时间模式，形成的汇集知识、智慧和情感的海洋文化。3.社会实践的主要对像从改造物质世界变成了提升人的世界。4.信息文明发展，不可预测内容增多。（二）当代教育发生了什么变化？传统教育有什么特点？第一，传统的教育追求内容和过程的确定性；第二，追求结果的标准化；第三，追求人的批量生产。少林寺学功夫挑水、扫地精神（1）学招势方法（2）学兵器工具（3）当代教育变革的几个关键词

4、服务学习个性化积极思维信息技术在文化—教育三大基石中的裂变1、阅读方式的变革2、写作方式的变革3、计算方式的变革1、阅读方式的变革（1）从文本阅读走向超文本阅读（2）从单纯阅读文字发展到多媒体电子读物（3）通过与电子资料库的对话进行高效率检索式阅读2、写作方式的变革（1）从手写走向键盘输入、扫描输入、语音输入（2）图文并茂、声形并茂的多媒体写作方式（3）超文本结构的构思与写作（4）在与电子资料库对话中阅读与写作的一体化3、计算方式的变革（1）借助各类信息技术的高效运算已成为当代最基本的计算能力（2）文字的数字化使读、写、算融为一体（3）运

5、用信息技术建模、仿真与预测的能力将会越来越重要在这样一个历史的转折点上，变革学习比变革技术更重要。（三）信息时代我们怎样学习学习力三要素：1、动力－目标2、毅力－意志3、能力－知识＋实践学习型组织——全体成员全身心投入，并有持续增长的学习力的组织。（三）信息时代我们怎样学习第一条，学会享受学习《作为一种生活方式的读书》知之者不如好之者好之者不如乐之者学习是一个增强能力的过程。学习是为了培养新的能力，以创造你过去不能创造的东西。它归根结底要与行动有关。——彼得·圣吉马斯洛5层次需求理论生理需要安全需要社交需要自尊需要自我实现需要为活出生命意

6、义而学习“学习也包括心灵的根本转变或运作。然而学习在目前的用法上已经失去了它的核心意义。在日常用语上学习已经变成吸收知识，或者是获得信息，然而这和真正的学习还有好大一段距离。”－－彼得.圣吉《第五项修炼》第二学会快速学习精读的同时，我们要学会快读，什么时候用精读，什么时候用快读，要看阅读的对象，有的对象需要我们精读，下工夫，一年读透一本书，有的时候很多书用不着那么读，一年可以读十本书，二十本书，五十本书，一百本书，不一样，要看学习的对象，也要看学习的目的，究竟为什么读，大量的阅读对于我们来说是特别重要的，在信息社会，因为信息太多了。时代变

7、了大鱼吃小鱼快鱼吃慢鱼一场学习速度的竞赛……未来惟一持久的优势，是有能力比你的竞争对手学习得更快。——彼得·圣吉21世纪人类必备的两种才能：快速学习清晰思考第三是跳跃的，超前的学习学校教育现在搞出了一套体系，我们必须循序渐进，这个体系有没有道理呢，这个体系为工业化服务很有道理，就掌握基本知识、基本技能来说很有道理，但是它是不够的，所以我说要两条腿走路。多种学习方法并行，循序渐进的方法和非循序渐进的方法，跳跃的、超前的都可以来，什么都可以来。第四是减法的学习在信息社会知识的半衰期很快，更新换代的速度很快，所以不要太留恋已经得到的东西，要清理

8、清理家里的垃圾，不断地清除垃圾，要学会减法的学习，甚至是除法的学习，整个一块你都可以放掉，家里的藏书，隔一段时间就得清理一下，三、五年不看的书，除了那些工具书和很权威的书之外，就得换了。第五条