2019最新初中英语课程标准模拟试卷及答案共六套

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1、初中英语课程标准模拟试卷及答案（一）一、判断题（请在题后的括号内打“T”或“F”，每题2分，共20分）1、掌握基本知识和基本技能十分重要，是英语教育的重要内容和首要任务（T）2、情感态度指兴趣、动机、自信、意志和合作精神等影响学生学习过程和学习效果的相关因素以及在学习过程中逐渐形成的文化意识和国际视野。（T）3、英语课程的评价体系要体现评价主体的多元化和评价形式的多样化。关注过程，使对学习过程和对学习结果的评价达到和谐统一。（T）4、语言与文化有密切的联系，语言是文化的重要载体。教师应处理好二者的关系，努力使学生在学习英语的过程中了解外国文化，特别是英

2、语国家文化；帮助他们提高理解和恰当运用英语的能力，不断拓展文化视野，加深对本民族文化的理解。（F）5、消极的情感不仅会影响英语学习的效果，而且会影响学生的长远发展。因此，在英语教学中教师应该自始至终关注学生的思想，努力营造宽松、民主、和谐的教学氛围。（T）6、形成性评价可采用描述性评价、等级评定或评分等评价记录方式。无论何种方式，都应注意评价的正面鼓励和激励作用。教师要根据评价结果与学生进行不同形式的交流，充分肯定学生的进步，鼓励学生自我反思、自我提高。（T）7、现在的外语教学基本上是以语言知识的学习为主，重视词汇和语法的教学和书面考试的成绩。（F）8

3、、课程目标级别完全等同于基础英语教育阶段的各个年级的教学要求。（F）9、基础教育阶段学生应该学习和掌握的英语语言基础知识包括语音、词汇、语法等三方面的内容。知识是语言能力的有机组成部分，是发展语言技能的重要基础。（F）10、在某些教材中，教学活动的难度过高或过低的现象时有发生。如果教师认为某个活动太难，就可以扩展活动的步骤，增加几个准备性或提示性的步骤，从而降低活动难度。如果活动太容易，教师可以对原有的活动进行延伸，比如在阅读理解的基础上展开讨论或辩论、增加词汇训练、进行写作训练等等。（T）二、单项选择题（每题只有一个正确答案，请将你认为正确的答案填在

4、题后的括号内。每小题2分，共20分）1、语言技能目标以学生在某个级别"（A）"为主要内容A．调动学生的学习积极性B．听、说、读、写四个方面C．能做什么D．综合性语言实践活动2、在英语课程中实现情感态度目标的最重要的环节和过程是：（A）A．把情感态度的发展渗透到日常的教育教学之中B．教师首先必须与学生建立良好的人际关系C．教师要尽可能把情感态度的讨论渗透到外语学习过程之中D．教师可以和学生一起讨论为什么从事这些活动必须与他人合作3、（A）的形成建立在学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等素养整体发展的基础上。A．综合语言运用能力B．文化交

5、际能力C．自主学习能力的保证。D．终身学习能力4、本次基础教育课程改革的一个重要方面是改革评价体系，其中最主要的是提倡（C）方式。A．终结性评价B．过程性评价C．综合性评价D．标准化考试5、基础教育阶段英语课程的总体目标是：（A）A．培养学生的综合语言运用能力B．激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心C．使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能D．帮助学生了解世界和中西方文化的差异，拓展视野，培养爱国主义精神，形成健康的人生观6、在基础教育阶段，英语教学中的文化教学至少应该包括两个方面的内容，一是文化知识的传授，一是（D）A．文化导入B

6、．利用本国文化C．了解异国文化D．跨文化意识的培养7、贯彻新课程“以人为本”的教育理念首先要做到（B）A.充分地传授知识B.尊重学生人格，关注个体差异C.培养学生正确的学习态度D.让学生自主地选择课程8、新课程的核心理念是（A）A.为了每一位学生的发展B.更好地提高学生成绩C.满足社会、家长提高升学率的需求D.提高每一位教师的水平9、“关注个体差异”就是根据学生实际存在的兴趣、爱好和差异（C）A.完全有学生决定如何学习B.将学生按优、中、差分班教学C.使每一个学生都得到全面提高D.使每一个学生都成为尖子生10、教师在教学中要创造性地使用教材，特别是要对

7、教材进行适当的取舍和调整（D）A．需要转变思想，端正对教材的认识B．要对教材进行适当的取舍和调整C．采用结构合理、内容丰富、活动灵活多样的教材D．更好地认识教材的作用三、简答：（25分）1、在基础教育的英语教学中，处理语言知识和语言技能这二者的关系时，应该注意哪几点？（9分）1）坚持英语教学的实践性原则，改变过分重视语法和词汇知识的讲解与传授的倾向。2）止过于强调模仿、死记硬背、机械操练的教学倾向。3）导语言知识教学和技能训练相结合的、开放的、互动的学习模式。4）针对小学学段学生的特点，正确把握语言基础知识与语言技能之间的关系2、任何在英语教学中培养和

8、发展学生积极的情感态度？（8分）1）建立良好的师生关系。2）建立情感态度的沟通和交流渠道。3）