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时间:2019-07-21
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1、认数练习教学内容:课本第19~20页、练习二第1~9题教学要求:通过练习,使学生进一步加深对千以内数的认识,更好的掌握千以内数的读、写和有关的口算方式,并运用所学的知识解决实际问题,体会数学的价值。教学重点:掌握千以内数的读、写和有关的口算方式,并运用所学的知识解决实际问题。教学难点:运用所学的知识解决实际问题。算一算:400+30=600+200=710-10=340-300=590-90=400+60=600+400=280-200=100+10=660-60=43070010008004606005001104080我们学过哪些计数单位?计数器上的数位你学过哪些
2、?这些数位是怎样排队的?在计数器上拨上49。它是()位数,由()个十和()个一组成。添上1个1发生了什么变化?99299在计数器上,从右边起第一位是(),第二位是()。百位在第()位,百位的左边是()。个位十位三千位400里面有()个百6个百是()5个十是()60045010个一百是(),一千里面有()个百100010数数。1)一十一十的数,从一十数到一百。一百里有几个十?一百一百的数,从一百数到一千一千里有几个百?2)一个一个的数,从487数到503。3)一十一十的数,从260数到320。326326577388074001000896530100689503100
3、0200+200=400(块)220-20=200(个)360-300=60(棵)梨树比苹果树多多少棵?作业1、课本第20页第6题2、练习册第11页教学反思
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