八年级下说明文阅读1

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1、八年级上册第三单元复习2012.3.22单元感知本单元所选课文以建筑园林、名胜古迹为主题，文体类别上侧重于说明文。一、基础知识复习1．下列加横线的字读音正确的一项是(   )A河堤（tí）惟妙惟肖（xiào）休憩(qì)池沼（zhǎo）B拱桥(gǒng)湛蓝(zhàn)斟酌(zhēnzhuó)丘壑（hè）C脂粉(zhǐ)重峦叠嶂（zhàng） 轩榭（xiè）矗立(chù)D纤细(qiān)迥然不同（jiǒng）  气氛（fēn）镂空(lòu)2．下列词语中有错别字的一项是()A．休憩   烟雾缭绕   金峦殿

2、B．销魂   独占鳌头   蟠龙C．帷幕   失之毫厘   湛蓝D．钟磬   莫名其妙   绚丽二分钟后提问BA①石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。()②苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。()③还在哪儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一副画的效果。()④紫禁城的城墙十米多高，有四座城门。()4．辨析近义词，选出恰当的词语填空。①假山的堆叠，可以说是一项________而不仅是________。（技术艺术）②游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅________（完好美好完

3、美）的图画。③桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是________。（巧妙绝伦匠心独运）④那时候有个意大利人马可•波罗来到中国，他在游记里，十分________（崇拜推崇）这座桥。3分钟后提问3．指出下列句子所使用的说明方法举例子作比较打比方列数字艺术技术完美巧妙绝伦推崇《中国石拱桥》一文逻辑顺序很清晰，先谈石拱桥的一般特点，再概括介绍中国石拱桥的总体情况，接着以赵州桥、卢沟桥为具体实例来说明中国石拱桥在历史上曾取得的辉煌成就。《桥之美》先指出在画家眼里，桥在不同环境中的多种多样的形式和作用就是“桥之

4、美”，然后举正反实例来具体说明这个看法。《苏州园林》文章首先指出苏州园林的共同点：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。此后就分别从各个方面对苏州园林的这个共同点作具体解说。课文回顾《故宫博物院》是按照空间顺序来介绍。沿着游览参观路线，按照从南到北的顺序有主有次地介绍故宫的建筑物和建筑布局。《说“屏”》简单介绍了屏风的功能与种类，对如今屏风的使用提出批评。课文回顾二、说明文知识梳理1、说明文类型：（1）按说明对象和目的分：（2）按语言特色和表达方式应用分为：2、说明文结构：常见的形式有：事物说

5、明文、事理说明文。平实说明文与生动说明文。“总——分”式、“总——分——总”式、“分——总”式、并列式、递进式等。3、说明顺序：4、常用的说明方法：5.说明文的语言：（1）时间顺序：(2）空间顺序：（3）逻辑顺序：举例子、引用、分类别、列数字、作比较、下定义、打比方、作诠释、画图表、摹状貌。准确性、科学性和严密性。中考链接三、说明文阅读演练。[2011·铜仁]阅读下面文段，回答问题。苏州园林(节选)叶圣陶①设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各个不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎

6、设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。他们唯愿游览者得到“如在画图中”的美感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。②我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。东边有

7、了一个亭子或者一道回廊，西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。这是为什么？我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。③苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽敞，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥

8、梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。1．选文第①段说明的对象是___________，说明对象的共同特征是：______________________