《职高第四册黄山记》ppt课件

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1、黄山归来不看岳五岳归来不看山徐迟黄山记徐迟(1914.10.15-1996.12.13)现代散文学家。浙江吴兴人。原名商寿,当代著名作家,地质学家。他跨越了新旧两个时代,有着十分丰富的阅历,对生活的激情历久不衰。其报告文学《歌德巴赫猜想》热情洋溢,引起了国人心灵的震动,激励人们去攀登科学的高峰。本文更是激情澎湃,气势磅礴,引导人们去探究,去思索。黄山简介黄山位于安徽省南部黄山市,为峰林状花岗岩高山构成的山岳风景名胜区。山体伟特,玲珑巧石,万姿千态。主峰莲花峰海拔1860米。黄山美在奇松、怪石、云海、温泉“四绝”。黄山雨量充沛,林木繁茂,云蒸雾涌,自然景色变幻莫测。黄山兼泰山之雄

2、伟、华山之峻峭,衡山之烟云,匡庐之飞瀑,雁荡山之巧石,峨嵋之清凉,号称“天下第一奇山”,1990年12月它被列入《世界遗产名录》。黄山松北海层云天都莲花隔海望鳌鱼峰莲花峰炼丹峰狮子峰玉屏峰天都峰总体把握:①思考作者是按什么思路来写黄山的。②思考本文着重突出黄山哪些特点。黄山“____”、“____”两大特色。重点难点分析:文章是怎样表现黄山之“险”?在第一部分里,作者写了大峰、小峰共计七十二座。“高峰下临深谷”,主峰“高风峻骨,鼎足而立”;“从人间通入胜景去的通道全部切断,处处悬崖绝壁,无可托足”。这些的描写,都突出了黄山“险”的特点。正是因为黄山“险”,历史上几千年能登上去的

3、人很少,特别是登上天都峰的更少,这也了黄山之“险”。直接或间接衬托重点难点分析:黄山之“奇”表现在哪些方面,作者又着重描写了哪些奇景?云海奇观黄山奇松日出奇景奇妙的摄身光1、快速阅读课文第四部分,分别找出描写云海、奇松、日出和摄身光的句子或词语。整体感知2、每组分别推荐代表用标准的普通话朗读。云海奇观黄山奇松日出奇景奇妙的摄身光焦点透析1、文章对云海的描写哪些词语最富表现力?2、这些描写表现了“云海”怎样的特点?3、这些描写运用了什么修辞手法?4、这属于什么描写(描写角度)?5、课文还有什么地方描写了“云海“?属于什么描写?1、动词:飞升、飘拂、弥漫形容词:漂泊无定、变化多端、

4、瞬息万变2、奇、幻——“海”。3、比喻、排比、夸张。4、直接描写。5、第一部分,是间接描写。采用侧面描写的手法,以山峰来衬托云海,使云海变幻莫测、令人神往的特点生动地表现出来。从上述分析中我们知道,表现所描写的特定景物的美,首先应该抓住景物的特点;其次运用恰当的表述方式,包括语言的运用、展开丰富的联想和想象,采用多种修辞方法等。举一反三仿照对“云海”部分的分析,课后自己分析课文对“奇松”“日出”“摄身光”的描写部分,并仿写一段100-300字的描写性文字。重点难点分析:黄山依然是“险”的,作者为什么说她已经成为我们的公园?是黄山人打通了人间通向胜境的通天之路!他们征服了大自然,

5、胜境属于人民!这正体现了黄山人的勤劳、奉献、合作,他们才是真正的主人。因为已经开凿了登山石阶,架设了护栏护索,化险为夷“我们直上,直上,直上”,特别是空中索道更减少了登山的困难。细读文中最后两句“这是何等的公园!这是何等的人间!”,体会作者的情感?这两句饱含了作者的自豪之情,以这两个感叹作结,照应篇首大自然“封了山”,把人间与黄山胜境隔绝开,暗含“奇妙人间”之意,激情奔放,响震不绝,胜境变公园,是对黄山人的赞颂,这更是对社会主义新中国的赞颂!对伟大时代的赞颂!深化了文章赞美黄山的主题。景美人更美社会主义新中国真美!黄山景美!黄山人更美!作业布置1、采用正楷字体摘抄文中精美语句,

6、不少于200字。下节课前交上来。2、仿照对“云海”部分的分析,课后自己分析课文对“奇松”“日出”“摄身光”的描写部分,并仿写一段100-300字的描写性文字。以word形式排版,标题三号宋体,正文四号仿宋字体,单倍行距。发送到班级邮箱。3、凡是对绘画有兴趣的同学,根据文中黄山风景的描写和自己知道的、想象的,试画出你心中的黄山景观,根据数量多少,我们可以开展黄山画展。再见!

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