【8A版】初中化学实验报告册(人教版最全版本练习册)

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1、【MeiWei81-优质实用版文档】实验活动1氧气的实验室制取与性质姓名_________班级_________合作者_________实验日期__月__日实验名称氧气的实验室制取与性质实验目的1.学习实验室制取氧气的方法2.加深对氧气性质的认识实验用品仪器:酒精灯、铁架台、大试管、单孔塞、乳胶管、水槽、玻璃弯管、集气瓶、玻璃片、药匙、火柴、坩埚钳药品:氯酸钾、二氧化锰、细铁丝、澄清石灰水、木炭实验步骤现象、解释、结论及反应方程式1.制取氧气(1)连接装置:拿一个干燥洁净的大试管,塞上一个带导气管的单孔橡皮塞。(2)检查装置的气密性(3)装入药品:

2、打开塞子,在试管中装入一定量的氯酸钾和二氧化锰,用带有导气管的单孔橡皮塞塞紧试管。导气管口有冒出,松开手后导气管内形成一段,说明装置气密性良好。注意:氯酸钾和二氧化锰的比例为3:1试管口略向下倾斜的原因是实验室制取氧气的文字表达式加热时应先,再。【MeiWei81-优质实用版文档】【MeiWei81-优质实用版文档】(4)固定装置:将装有药品的试管固定在铁架台上。(5)将两个集气瓶装满水,倒立在水槽中。再点燃酒精灯,加热试管(6)收集气体(7)先使导管离开水槽(8)然后熄灭酒精灯2.氧气的性质(1)木炭在氧气中的燃烧:用坩埚钳夹取一块木炭,在酒精灯

3、上加热到发红,由瓶口缓慢向下擦入装有氧气的集气瓶中,观察现象。燃烧停止后,向集气瓶中倒入澄清石灰水,振荡,观察现象。(2)铁丝在氧气中的燃烧:点燃系在螺旋状铁丝底端的火柴,待火柴快燃尽时,由瓶口缓慢向下插入装满氧气的集气瓶中。观察现象。导气管口刚有气泡冒出时(能、不能)开始收集,为什么?当导管口有冒出时开始收集。当瓶口有冒出时证明氧气集满。(7)和(8)不能颠倒,防止木炭颜色:;红热的木炭应伸入到集气瓶中,原因是木炭在空气中燃烧时的现象:;木炭在氧气瓶中燃烧时的现象:;木炭在氧气中燃烧比空气中剧烈的原因是。澄清石灰水的变化:;木炭燃烧后的生成物是:

4、。木炭在氧气中燃烧的文字表达式:。铁丝的色态:。火柴的作用:;铁丝绕成螺旋状的原因是;集气瓶中预留少量水的原因是;铁丝在氧气中燃烧时的现象;铁丝在氧气中的燃烧的文字表达式:。【MeiWei81-优质实用版文档】【MeiWei81-优质实用版文档】3.实验后的整理工作:仪器洗干净放好,把其它用品复位,并擦干净实验台。评语问题与交流1.检验装置的气密性时,除了用手紧握的方法外,还可以用什么方法?2.如果某同学制得的氧气不纯,你认为可能的原因原地哪些?3.把红热的木炭插入盛有氧气的集气瓶时,为什么要由瓶口向下缓慢插入?实验活动2二氧化碳的实验室制取与性质

5、姓名_________班级_________合作者_________实验日期__月__日实验名称二氧化碳的实验室制取与性质实验目的1.练习实验室制取二氧化碳和用向上排空气法收集气体的方法2.加深对二氧化碳性质的认识【MeiWei81-优质实用版文档】【MeiWei81-优质实用版文档】实验用品仪器:烧杯、铁架台、试管、试管夹、单孔塞、乳胶管、量筒、玻璃弯管、集气瓶、玻璃片、酒精灯、火柴、木条药品:大理石、稀盐酸、石蕊溶液、澄清石灰水、蜡烛你还需要的实验用品:_________________实验步骤现象、解释、结论及反应方程式1.制取二氧化碳(1)

6、连接仪器,检查装置的气密性。(2)取药品。在锥形瓶里放几小块石灰石,然后小心地注入适量稀盐酸,立即用带有导管的橡胶塞塞住瓶口。2.二氧化碳的性质(1)检验:取一支试管,向其中注入少量澄清石灰水,然后通入二氧化碳。另一名同学同时用向上排空气法收集一瓶二氧化碳。验满:将燃着的小木条放到集气瓶口。导气管口有冒出,松开手后导气管内形成一段,说明装置气密性良好。瓶内产生大量气泡。二氧化碳是色气体。反应的化学方程式:。导管应接近集气瓶底部。因为二氧化碳密度比空气的。澄清石灰水变。反应的化学方程式:。木条火焰,则已集满。通入二氧化碳试管中的紫色石蕊试液变成色。反

7、应的化学方程式:。【MeiWei81-优质实用版文档】【MeiWei81-优质实用版文档】(2)取两支试管,分别加入少量水,然后滴入几滴石蕊溶液。向其中一支试管通入二氧化碳,与另一支对比。(3)一名同学将通有二氧化碳的试管放在酒精灯火焰上加热。(4)点燃烧杯内中的阶梯蜡烛,拿起收集满二氧化碳的集气瓶,向烧杯内慢慢倾倒二氧化碳。3.实验后的整理工作:仪器洗干净放好,把其它用品复位,并擦干净实验台。试管外壁的水要擦干,试管口不能朝有人的方向,加热时要预热,沸腾后应停止加热。红色石蕊试液变回色。反应的化学方程式:。蜡烛点燃后立即倾倒二氧化碳。蜡烛火焰。说

8、明二氧化碳的密度比空气的;二氧化碳既不能又不能。评语问题与交流1.在实验室中你发现了什么问题?是如何解决的?与同学交流。2

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