-用C语言实现小型信息管理系统

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1、用C语言实现小型信息管理系统C语言课程设计任务书及指导书一、目的课程设计为学生提供了一个既动手又动脑，独立实践的机会，将课本上的理论知识和实际有机的结合起来，锻炼学生的分析解决实际问题的能力。提高学生适应实际，实践编程的能力。"C语言"课程设计主要是培养学生利用系统综合C语言进行程序设计的能力。１、进一步巩固和复习C程序设计的基础知识。２、培养学生结构化程序、模块化程序设计的方法和能力。３、提高学生程序调试的技巧和软件设计的能力。４、提高学生分析问题、解决问题以及实际运用的能力。二、设计参考题目1、通讯录管理程序2、工资管理程序3、成绩处理程序三、设计任务(任选其二)1.通讯录管理程序：在

2、计算机中建立相应的数据结构，利用程序实现通讯录的分类、查询、增、删、改、输出等维护。各功能详细说明如下：l设计一个能够记录学生通讯录的数据结构（比如包括：学号，姓名，年龄，性别，联系电话，住址等）。l应用文件保存通讯录数据。l新增：能将所有输入的通讯录数据保存到文件中，并可选择继续输入或退出。l查找：输入学生的学号，并在文件中查找¨若找到，则显示该学生详情¨否则提示未找到。¨无论查找成功否，应还可选择继续查找或退出。l删除：输入学生的学号，并在文件中查找¨若找到，提示是否确定删除¨若选择是，则删除文件中该学生信息¨若选择否，则取消，¨否则提示无此学生信息¨无论查找成功否，应还可选择继续查找

3、或退出。l修改：输入学生的学号，并在文件中查找¨若找到，显示学生的所有信息，并可进行输入。完成后将现输入的内容覆盖原内容保存到文件中。¨否则提示无此学生信息¨无论查找成功否，应还可选择继续查找或退出。l系统帮助¨关于此系统4显示本系统是用于学生C语言课程设计，功能简单，算法和处理方式可用于参考。¨版本信息显示开发者姓名、班级、开发完成日期、版本号和指导老师等信息。l退出：退出程序1.工资管理程序：在计算机中建立相应的数据结构，利用程序实现工资的输入、查询、增、删、改、统计、排序、输出等操作。l设计一个能够记录公司员工工资的数据结构（比如包括：员工号，姓名，基本工资，补贴金额，奖励金额，扣除

4、金额、实发工资等）、文件（文件作为工资数据的保存介质）。注：，其中实发工资=基本工资＋补贴金额＋奖励金额-扣除金额l应用文件保存工资管理数据。l新增：能将所有输入的员工工资数据保存到文件中，并可选择继续输入或退出。l查找：输入员工的员工号，并在文件中查找¨若找到，则显示该员工的工资详情¨否则提示未找到。¨无论查找成功否，应还可选择继续查找或退出。l删除：输入员工的员工号，并在文件中查找¨若找到，提示是否确定删除¨若选择是，则删除文件中该员工信息¨若选择否，则取消，¨否则提示无此员工信息¨无论查找成功否，应还可选择继续查找或退出。l修改：输入员工的员工号，并在文件中查找¨若找到，显示该员工的

5、所有信息，并可进行输入。完成后将现输入的内容覆盖原内容保存到文件中。¨否则提示无此员工信息¨无论查找成功否，应还可选择继续查找或退出。l统计：分类汇总并输出所有员工的基本工资、补贴金额、奖励金额、扣除金额、实发工资的总金额和平均金额。如：基本工资、补贴金额、奖励金额、扣除金额、实发工资总和1200013001400150013200平均12001301401501320人数：10l系统帮助¨关于此系统显示本系统是用于学生C语言课程设计，功能简单，算法和处理方式可用于参考。¨版本信息显示开发者姓名、班级、开发完成日期、版本号和指导老师等信息。l退出：退出程序2.成绩处理程序：在计算机中建立相

6、应的数据结构，利用程序实现成绩的输入、查询、增、删、改、统计、排名、输出等操作。l设计一个能够记录学生各科成绩的数据结构（比如包括：学号、姓名、语文成绩、数学成绩、英语成绩、C语言成绩、总分、平均分等）l应用文件保存成绩处理数据。4l新增：能将所有输入的学生成绩数据保存到文件中，并可选择继续输入或退出。l查找：输入学生的学号，并在文件中查找¨若找到，则显示该学生的成绩详情¨否则提示未找到。¨无论查找成功否，应还可选择继续查找或退出。l删除：输入学生的学号，并在文件中查找¨若找到，提示是否确定删除¨若选择是，则删除文件中该学生信息¨若选择否，则取消，¨否则提示无此员工信息¨无论查找成功否，应

7、还可选择继续查找或退出。l修改：输入学生的学号，并在文件中查找¨若找到，显示该学生成绩的所有信息，并可进行输入。完成后将现输入的内容覆盖原内容保存到文件中。¨否则提示无此员工信息¨无论查找成功否，应还可选择继续查找或退出。l统计：按各科和总分、平均分类分汇总并输出所有学生的语文成绩、数学成绩、英语成绩、C语言成绩、总分、平均分等。如：语文成绩数学成绩英语成绩C语言成绩总分平均分总和8909107909803570892.