关于中考样题的命

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1、用好中考样题提升应考能力于都二中刘成海一、关于2011年中考样题的统稿说明（一）中考说明是中考样题的命题依据中考样题在命制和统稿中，其呈现方式、考查内容和内容比例都严格按照中考说明的规定。如呈现方式——主题引领、板块呈现；考查内容：中考说明列出了37个考点，这是命制中考样题的内容要求。内　　容占分比一心理与品德20分左右二法律与秩序18分左右三国情与责任23分左右四时事政治9分左右（二）利用双向细目表对样题原稿进行了部分调整2011年思想品德中考说明样卷双项细目表（样卷）考查内容选择题综合题小计合计心理与品德考点关键词45913171战胜挫折2磨砺意志3

2、珍爱生命………使用双向细目表的目的是：1．避免在拟卷中出现内容覆盖不到位的问题。中考样题必须严格按照中考说明中“内容比例”的要求进行命制。运用“双向细目表”拟卷，可以一目了然，避免在拟卷中出现内容覆盖不到位的问题。2．避免同一内容在不同题型中重复出现。运用双向细目表，可即刻反映出内容及分值和分布情况，是绝不可能出现同一内容重复考核的问题的。3．避免出现考核内容和要求与试卷分值不相称的问题。运用“双向细目表”就可以更准确地、更有针对性地把所需要考核的能力与教材相关的内容、要求结合起来，并按内容和要求达到能力不同赋予不同的分值，有利于检查试卷分值的分布是否合理。

3、4．便于对试卷进行有效审核。要对试卷进行审核，应在“双向细目表”基础上进行，否则只能是按37个考点的内容逐一对试卷进行审核，费时又费力。1、如样卷（四）原稿及调整稿双向细目表（另附）2、根据双向细目表，我们对原稿（一线优秀教师命制）部分试题进行了一些调整或更换，目的是使样题尽可能尽善尽美，更接近于中考，更具有模拟性质。（原稿和调整稿另附）二、样题主观题评述样题一题号选材考查知识能力4本题以频繁发生的中学生自杀事件为背景综合考查了学生对生命、学业压力、挫折等的态度。5以4位美德少年的事迹为体裁设题较好地考查学生的分析能力和知识迁移能力9以鄱阳湖生态经济区建设的

4、具体举措为背景考查我国的战略国策等知识，考查学生的分析能力13以漫画为背景考查学生提出问题、分析问题和解决问题的能力17以上海世博会为背景考查学生对党的领导、社会主义制度、科技、民族精神、文化交往等多个知识点的运用能力样题二题号选材考查知识能力4以漫画为背景考查不良诱惑、明辨是非、自控力、高雅情趣等知识和读图分析能力5以两则“成功故事”为体裁考查团结合作、挫折、生命等知识，考查分析、概括能力9以刑法修订草案、打架成本提示卡等为背景考查法律的基础知识、依法治国、法制观念、赌博的危害等知识，考查学生分析和生成能力13以深圳特区成立30周年为体裁考查改革开放、创新

5、、民族精神等知识，考查学生的分析比较能力17以“十一五”成就和“十二五”规划为背景考查可持续发展、负责任大国、科教兴国、党的指导思想、现代化建设理论等知识样题三题号选材考查知识能力4以魏书生老师处罚学生的方式和漫画为背景考查和谐师生关系和同伴关系等知识及情感态度价值观5以“幸福青年”铁飞燕的感人事迹为体裁考查学生对责任、孝敬父母、助人为乐、见义勇为等知识和分析能力9以鄱阳湖国际生态文化节为背景设题考查社会主义建设理论、文化交往等知识，考查综合分析能力13以第10个全国法制宣传日为背景设题考查学生对依法治国、法制观念、民族精神、权利义务等知识，考查学生的审题能

6、力17以广州亚运会为背景考查国际舞台上的中国、文化交往、科技创新、理想责任等知识，考查综合分析能力样题四题号选材考查知识能力4以“中国网事·感动2010”年度人物事迹为背景考查挫折、意志、孝敬父母、自立自强等知识，考查审题分析能力5以钱伟长的事迹为背景考查爱国、创新精神、终身学习观念等知识和分析能力9以生产和销售假冒蜂胶事件为体裁考查消费者权益知识和分析问题、解决问题的能力13以深圳特区建设30周年为背景考查改革开放、创新、可持续发展等知识，考查学生综合分析问题的能力17以家事、国事、天下事为背景考查国情国策、社会主义建设成就、当今时代主题等知识和综合分析能

7、力样题五题号选材考查知识能力4以广州亚运会为背景考查诚信、竞争合作、意志、挫折、宽以待人、帮助他人等知识。8以耿高鹏舍己救人的感人事迹为体裁设题考查对生命的价值等知识和学生的态度、价值观12以漫画为背景设题考查可持续发展等知识，考查学生的读图分析能力和理解能力13以法制案例为背景考查权利义务和公民意识等知识17以幸福为话题设置背景具有前瞻性。考查心理品德、社会主义指导思想、基本制度等知识，考查综合分析和生成能力样题六题号选材考查知识能力4以肖玉玲和刘翔的感人事迹为体裁考查尊重生命、生命价值、见义勇为、自尊自强、挫折、意志等知识，考查分析能力。8以社会保险法的

8、通过和新疆踩踏事件为背景考查人民代表大会制度、依法治