就业导向下高霸盒Ｈ瞬排嘌目蚣芩伎糭管理学_高等教育_教育专区

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1、就业导向下高职院校人才培养的思考摘要：高职院校承担着培养高素质技能型人才的重任，在人才市场供求矛盾日益突出，就业形势十分严峻的社会现实面前，高职院校树立就业导向的人才培养观，走大专业细方向、强德能重实践的高职办学道路，实行校企合作、工学结合，提高学生的就业竞争力，成为其发展壮大的必然要求。  关键词：就业导向；高职院校；人才培养  在当今高等教育日益大众化的趋势下，高职教育作为高等教育发展中的一个类型，适应市场需求，以就业为导向的人才培养机制已初步形成。就业导向，成为高职教育办学定位的长效制度。灵活应对人才培养市场化的新形势，要求高职院校的人才培养工作必须借鉴市场营销的市场理念，以

2、市场化的机制和思维引领工作，使就业真正成为高职院校各项工作的指挥棒。  一、高职毕业生市场需求形势分析  近年来，随着高等教育规模的持续扩大和相当多的中专校升格为大专院校，大学毕业生数量快速增加，其中增幅最大的是高职毕业生。与此同时，社会就业岗位并没有同比增加，毕业生需求量逐步下降，供求矛盾日趋激化。高职毕业生在就业市场上受到本科与中专生的上挤下压，就业形势相当严峻。但认真分析不难看出，在人才需求市场上，一方面每年有大量高职生毕业，寻找工作岗位遇到困难；另一方面，很多企业难寻适合企业需要的高技能人才，供需双方存在着需求错位，互有苦衷。  （一）用人单位的需求特点  随着我国经济体制

3、改革的深入和劳动力市场的结构性变化，用人单位的需求模式发生显著变化，需求条件日益提高。据调查，用人单位看重的人才素质，概括起来有以下几方面。 1．重综合素质。不再将学习成绩作为唯一标准而重综合素质，是现代企业用人观的新特点，约40%的企业不苛求名校和专业对口，而要求综合素质高、学习能力和适应能力强。  2．重专业素养。专业素养是胜任某一方面工作的基础，突出表现为专业能力，其中具备复合型知识结构的人才可以很快胜任工作，大受企业欢迎。  3．重沟通协调能力。近50%以上的企业在招聘人才、考察能力时特别注重沟通能力和团队意识。  4．重实践动手能力。参加与专业相关的社会实践活动、具有与行

4、业企业接近的工作经验和工作能力，往往是企业招聘时关注的因素。他们认为具有社会实践经历经验的学生，通常具有一定的解决问题能力，合作精神也较强。  5．重敬业精神。具有强烈责任感和敬业精神的员工，几乎是每个企业的需要。此外，良好的个人品质，能够承受压力的吃苦耐劳精神，基本的外语和计算机能力，也是用人单位提出的条件。总之，只有认真分析人才市场需求，才能确定高职院校的工作目标，为全面提高就业竞争力奠定基础。  （二）高职毕业生就业的影响因素  从宏观背景和高职院校现状分析，我国的高职教育起步较晚，目前尚未跟上市场经济发展要求的步伐，与经济社会的联系不够紧密，大部分高职院校人才培养还处于摸索

5、阶段，办学特色和职业特性不够明显，社会认同度和影响力较弱；从高职毕业生群体层面看，学历层次较低，缺乏生产一线经验，综合素质不高，导致他们在就业市场受阻。加上许多学生求职时眼高手低、过分注重薪资待遇和就业地域，有业不就的现象依然存在。  二、高职院校人才培养的框架思考  （一）树立以就业为导向的人才培养观  经济社会的快速发展和变革，社会对人才需求的变化，以及大多数学生和家长对接受高职教育获得多技之长，以谋求好单位好岗位、在竞争中站稳脚跟的要求等，在很大程度上决定了高职院校的生存与发展环境。因此，高职院校必须适应变革的要求，树立以就业为导向的人才培养观，确定就业工作的重要地位。走大专

6、业细方向、强德能重实践的高职办学道路，以市场需求为导向设置专业，根据岗位要求的变化，及时调整相关专业方向；以行业及岗位需求设置课程，并通过更新、调整及增加必要的专业技术课程和实训实习项目，提高学生的就业能力和适应性。  大专业细方向：国家根据未来社会发展和经济全球化的需要，确定了《高职高专专业目录》，学院按这个目录招生。但是，在教学时，需要发展细方向，即每一个大专业分成几个专业发展方向，使毕业生就业时有一个坚实的落脚点。此外，在课程设置上，应贴近市场需求、贴近企业需求、贴近岗位需求，积极与行业企业合作开发课程，通过由企业人士组成的专家指导委员会根据技术领域和职业岗位（群）的任职要求

7、，参照相关的职业资格标准，改革课程体系，编制教学内容。强德能重实践：主要指职业道德和职业能力，强调职业性、实践性。高素质技能型人才的培养目标，确定了高职教育中能力的培养地位，决定了高职院校在人才培养的实施过程中，要走出一条既不同于学科教育，也不同于职业培训，集各方之长而创新的特色之路。能力培养不能仅限于完成具体岗位工作的操作技能，而是有着更高的要求，包括学生的创新能力和职业道德等。教育部高教司张尧学司长指出“职业道德就是要把事做好，创新就是要把事做得更好”。无论技能培