老北京绝活2_企业管理_经管营销_专业资料

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1、弘扬民族艺术保护非遗文化老北京系列社会综合实践课程教案研究课题北京传统工艺品课题说明剪纸、绢人、彩蛋、风筝…这些众多老北京传统民间绝活，是北京人的骄傲，也是最鲜明的中国符号，可以让人们看到原汁原味的北京。当初几乎家家户户都能拿出几件值得炫耀的“小玩意儿”，这些小玩意儿，实际就是民间艺人们制作的手工艺品，如今这些当年的“小玩意儿”似乎被人们遗忘了，通过这个主题可以让学生了解北京的历史，感到作为一个北京人的骄傲和自豪！教学目标1、了解老北京的传统工艺品：景泰蓝、漆雕、牙雕，面塑制作工艺流程和著名的民间艺

2、人。2、通过收集资料，制作知识搜集表，动手体验项目，培养学生的收集、处理信息的能力，树立收集资料和信息共享的意识。初步掌握收集积累资料的基本途径和方法以及将信息转化为知识的能力。3、激发学生对我国非物质文化遗产的兴趣，教育学生热爱中国的传统文化，热爱我们伟大的祖国。4、树立学生之间分工合作，相互配合，相互分享的大局意识。培养互助协作的团队精神。教学准备1、根据研究主题和成员情况进行小组分工（按不同的工艺品品类进行分组）2、绘制北京传统工艺品资料收集表的模板（附后）3、景泰蓝、漆雕、鼻烟壶，风筝，剪纸

3、，绢人等实物。教学课时6课时实践过程和教学方法一、课程导入：1课时1、介绍现今北京非物质文化遗产和传统工艺品的情况。2、播放介绍老北京传统工艺品的视频（10分钟）。3、确定各小组分工和研究内容和重点，便于前期资料搜集。4、介绍实践活动基地京城百工坊。二、小组汇报及布置实践活动前期准备：1课时1、交流；展示收集的资料；分享资料收集过程中的经验和乐趣。2、任务分配细致；责任到人；每个人清楚自己需要做好的物品准备。三、基地实践活动：3课时1、基地介绍：附后2、基地活动：附后四、活动的总结与延伸拓展：1课时

4、1、展示小组作品，汇报分享体验活动时的体会。2、指导各个小组搜集北京地区和我国其他地区的非物质文化遗产中的传统工艺品，以板报的方式介绍出来。每月一期，评选优秀小组。3、成立剪纸、面人、泥塑兴趣社团，将它们引进手工制作课程中。4、引进专家进行专业指导，将学生制作的优秀作品进行评奖。成果展示1、将兴趣社团制作的手工作品在家长会上式展示。2、将学生所做的作品设计成一种新的形式在新年时向学生家长发送。北京传统工艺品-小组活动评价表班级：组别：小组口号：研究重点小组成员责任分工分工负责人物品准备1、前期资料搜

5、集、拍照2、记录研究内容3、记录活动过程4、监控时间、纪律、效率活动中的注意事项1.2.3.4.活动评价小组成员评价项目1.物品准备充分2.活动中认真、严谨3.严格履行自己的职责4.相互配合，不推卸责任u设定评价等级，分为A、B、C三个级别。A：为非常好B：好C：有待提高为u老师指导下，小组协商共同确定评价等级、评价时要讲出客观事实。北京传统工艺品知识搜集表班级：组别：小组口号:收集方式知识内容□上网□询问长辈□翻阅书籍□访谈学生自我评定问卷填写人：这次活动我最大的收获是：我怎样还可以做的更好：北京

6、民谣平则门，拉大弓，前面就是朝天宫；朝天宫，写大字，过去就是白塔寺；白塔寺，挂红袍，过去就是马市桥；马市桥，跳三跳，过去就是帝王庙；帝王庙，摇葫芦，过去就是四牌楼；四牌楼东，四牌楼西，四牌楼底下卖估衣；打个火，抽袋烟，过去就是毛家湾；毛家湾，扎根刺，过去就是护国寺；护国寺，卖大斗，过去就是新街口；新街口，卖大糖，过去就是蒋养房；蒋养房，安烟袋，过去就是王奶奶；王奶奶啃西瓜皮，过去就是火药局；火药局，卖细（钢）针，过去就是老墙根；老墙根人两头多，过去就是穷人窝。东直门，挂着匾，间壁就是俄罗斯馆；俄罗斯

7、馆照电影，间壁就是四眼井；四眼井，不打钟，间壁就是雍和宫；雍和宫，有大殿，间壁就是国子监；国子监，一关门，间壁就是交道道口，跳三跳，间壁就是土地庙；土地庙，求灵签，间壁就是大兴县；大兴县，不问事，过去就是隆福寺；隆福寺，卖葫芦，间壁就是四牌楼；四牌楼南，四牌楼北，四牌楼底下喝凉水；喝凉水，怕人瞧，间壁就是康熙桥；康熙桥，不白来，间壁就是钓鱼台；钓鱼台，没有人，间壁就是齐华门，齐华门，修铁路，南行北走不绕道百年文化——北京京城百工坊基地简介：京城百工坊，位于北京市崇文区光明路乙12号，是展示中国传统宫

8、廷和民间工艺美术技艺和品种，包含多项国家级、北京市级非物质文化遗产项目的文化空间。国际旅游联合会主席埃里克杜吕克先生于2003年曾题字：“这里是中华人民共和国的卢浮宫。京城百工坊以百工博物馆为表现形式，以大师工作室为核心，重点保护的是濒临灭绝的工艺美术技艺、制作过程和品种，聚集的是北京乃至中国的工艺美术大师和散落于社会的技艺传承人，收藏展示的是体现不同技艺风格、品种流派的典型作品，是以动态展示技艺的“活”博物馆。活动方案：活动一：京城记忆1.活动目的：1.知识目标：学