计算机学院课程设计管理细则

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1、计算机科学技术学院教学文件编号：计算机2010（003）号计算机科学技术学院课程设计管理细则课程设计是高等学校培养学生实践能力和创新精神的重要教学环节之一，它的基本任务是对学生进行实验技能的基本训练，提高学生分析问题和解决问题的能力，培养理论联系实际的学风和实事求是的科学态度，并获得科学研究的初步训练。为规范我院课程设计管理，提高课程设计质量，结合学校关于课程设计的70号附件，特制订本细则。一、课程设计任务管理1、课程设计是在教师的指导下，学生借助于教学科研仪器设备或各种实训平台，进行独立操作和编程训

2、练，以获得直接经验，培养技能、技巧的一种教学形式和方法。是学生重要的课程之一，不得免修。2、每学期各课程负责人根据本专业教学执行计划的要求，组织学习、制定或修订《课程设计大纲》并在开学前4周内提交学院实践教学干事，如果课程设计是在开学即进行，则《课程设计大纲》应在前一个学期结束前一个月内提交学院实践教务干事。原则上课程设计（含实训）采取集中时间封闭实施，每个行政班由一名老师负责指导。而且一个老师同时只安排一门课程设计。3、时间、地点和课程设计课表由学院实践教学干事与课程负责人、课程设计学生所在专业学院

3、（含专业）、辅导员、条件装备处、实验中心等协商后统一安排。在学院实验室进行的课程设计上报实验中心统一安排，在学校机房上课的由实践教学干事联系条装处协商安排，最终以实践教学干事发布的课程设计分组课表为准。4、课程设计指导教师在课程设计开始前一个月根据教学大纲和课程设计分组课表制定教学日历（教学日历以半天教学为基本单位），同时制定课程设计任务书和课程设计指导书。5、课程负责人在课程设计开始前一个月前填写《课程设计耗材、软件需求申请单》上报实践教学干事后统一安排。在学院机房上课的相关要求提交给实验中心，在学

4、校机房上课的要求提交给条装处，并协助统一进行安装。6、实践教学干事配合各专业教研室全程负责课程设计的的具体任务管理。7、课程设计以3-8人为一组，每组提交一份报告，要求分工明确。二、课程设计过程管理实验中心的职责1、根据学院课程设计任务，实验中心应安排实验员保证课程设计任务的顺利完成，每次上课前必须认真做好准备工作，检查仪器设备、《计算机学院课程设计管理细则》第1版2010年1月制订Page4of4计算机科学技术学院教学文件编号：计算机2010（003）号软硬件平台和耗材等是否完备。　2、实验中心应加

5、强管理，对承担的课程设计任务进行认真准备，按要求开出实验，及时维修实验仪器设备，提高实验仪器设备的完好率（保证在95%以上）。3、每次课程设计结束后，要求学生按规定认真清理场地，实验员要对仪器设备进行检查。如发现有损坏仪器设备或私拿公物者，当即予以追究，令其做出检查，按学校规定赔偿，并视情节给予纪律处分。教师的职责1、课程设计必须由具有指导资格的教师指导，第一次承担指导工作的教师应接受试做考核，合格后方可取得指导教师资格。2、各课程设计教师收到课程负责人编写的《教学日历》和《教学大纲》后，以此为指导编

6、写自己的《教学日历》、《课程设计任务书》和《课程设计指导书》，并按规定时间提交给实践教学干事。上课前必须将《教学大纲》、《教学日历》、《课程设计任务书》和《课程设计指导书》纸质版准备完整以备检查。3、对于课程设计中涉及的新开实验，指导教师必须按规定提前进行试做，以保证学生实验的顺利进行。　　4、指导教师应严格遵守学校和学院实验室相关管理制度，每次课程设计前，必须认真准备并检查学生的预习情况，扼要讲明实验的目的、要求和安全注意事项等。5、课程设计进程中，指导教师应认真解答学生提出的问题，随时注意指导学生

7、进行正确的操作，注意观察学生的实验结果，对实验操作不规范或实验结果不符合要求的，应予以纠正或令其重做。6、课程负责人和指导教师应积极开展课程设计体系、内容、方法和手段的改革研究和实践，不断改进以提高课程设计质量。7、平均每个工作日指导时间不少于4学时，平均每周记录学生出勤次数不少于4次。对学生的要求1、学生在课程设计开始前必须对课程设计所涉及的实验进行预习，明确实验的目的和要求，了解实验的基本原理。经指导教师和实验员检查合格后，方可进行实验。　2、课程设计所涉及的实验进行过程中，学生要听从任课教师和实

8、验员的指导和管理，严格遵守操作规程，仔细观察实验现象。要爱护公物，节约实验耗材。3、每次课程设计所涉及的实验结束后，学生应认真做好实验记录，要求图表清晰、字迹工整、原始数据齐全、数据处理准确、讨论和分析问题简明扼要、表达清楚，并按要求认真整理实验场地和实验设备。4、在学院实验中心进行的课程设计，学生应自觉遵守《北京理工大学珠海学院计算机科学技术学院学生实验遵守条例》和操作规程，不得迟到、早退。违反者应视其情节轻重给予批评教育。　　5、课程设计不允许请假，