《语言学概论2》ppt课件

《《语言学概论2》ppt课件》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、语言学概论韩宝育主编西北大学出版社2012年7月第2版第一章绪论第一节语言学的学科性质和分类一、语言学的研究对象和学科性质1.语言是语言学的研究对象，语言学是研究语言的科学。语言现象是人类社会普遍具有的现象，是人类生活中最司空见惯的现象。一个人从出生到离世，都生活在语言当中。在人的日常生活中，语言像饮食起居一样不可或缺，每个正常人都会说话，就像每个人都用两条腿走路，都用两只手做事一样，极其平常。然而，平凡的现象中往往隐含着深邃的哲理。语言现象是最早纳入人类研究视野的现象之一。有关语言的理性思考始于各个古典文明形成的时期，如中国先秦时期

2、的思想家、古希腊的哲学家、古印度的思想家等，都有对语言的看法与认识的记录，且对后人产生了深远的影响。在许多有着悠久历史文化传统的地区都出现了语文学研究，即19世纪以前，开始了语言的系统研究。中国、印度、希腊-罗马在传统语文学的研究上都取得了辉煌的成就，他们是语言学的三大发源地。2.学科性质具体来讲，语言学是教人理性地认识语言现象，有效地把握语言规律，全面地分析语言事实，正确地揭示语言与人的关系，有效地指导人们运用语言的科学。语言学概论属于普通语言学或一般语言学的范畴，其任务在于：阐明语言学的基本理论和基本概念，为学习各门语言课程提供必

3、要的理论知识，也为日后学习语言理论课程打下基础。作为学习者或入门者，能学到的有三方面（见书P3）。二、语言学的学科分类（见书P4）语言本身的构造很复杂，需要从不同角度、不同方面进行研究。通常，语言系统大致分语音、词汇、语法等几个子系统。共时语言学：描写语言每个子系统在某一个特定时期的共时状态和不同子系统之间的关联。历时语言学：研究语言每个子系统在不同时期所发生的变化及其变化中不同子系统之间的关联。理论语言学（普通、一般语言学）：旨在综合各种语言的研究成果，归纳成语言的一般规律。其水平的高低在很大程度上取决于具体语言的研究成果。因此，语

4、言研究可具体到某种语言，也可比较多种语言，以探求所有人类语言在历史发展中的共同规律。语言既有自身结构的独立性和自主性，同时也与人类自身及社会环境存在着密切的关联。语言学除了关注语言本体的结构性质和发展规律，同时也要探究语言系统与人、与社会之间错综复杂的联系。20世纪下半叶，出现了社会语言学、心理语言学、计算语言学等新的语言学分支，以及关于语言功能、语言认知基础、逻辑和语义关系等方面的研究。总之，从语言学的研究对象和发展过程可看出，语言学是关于人类社会生活中的最基本现象的研究之一，对语言性质的认识直接影响到人类对于自身和周围世界的一些基

5、本理念。在这个层面上，可以说，语言学像数学、逻辑学、物理学、生命科学等基础学科一样，是一项基础研究。第二节前科学状态下的语言研究语言科学的建立是19世纪开始二十五年的事，之前所有的语言研究，都统称为前科学状态的语言研究（因为当时的学者未采用现代科学的方法研究语言），即前面提及的世界语言研究的三个发源地的语言研究。一、古中国的语言研究大致分语言神话期、随文表现期和典籍训释期等三个阶段。1.语言神话期探讨的是语言的起源。综合世界其他语言（古印度、希腊-罗马）研究成果来说，语言的起源也大致分神授说、人创说（人造论）和劳动创造说（进化论）三种

6、。（1）神授说（语言是神赐予人类的）实质：限于当时科学文化水平、生产力等极其低下的条件下，人们将语言这种奇妙现象的产生归于神的恩赐。（2）人创说（语言是人自己创造的）a摹声说：语言源于人类对外界各种声音的摹仿。这种解释只能说明摹声词的产生，仍不能说明语言的起源问题。b社会契约说：语言源于人们之间的彼此约定。这种观点注意到了语言的社会属性和语言符号的任意性，却无法解释在无语言的情况下，人们是如何彼此约定的。c手势说：在人类使用有声语言之前曾经历过一个手势语言的阶段。这种观点无法说明手势语言如何发展为有声语言。d感叹说：人类的有声语言从人

7、抒发感情的各种叫喊声演变而来。这种观点只能说明叹词的产生，却无法解释叹词如何发展成具有理性意义的其他词语。e劳动叫喊说：人类的有声语言从人的劳动叫喊声发展而来。这种观点注意到了语言的产生和劳动的关系，却无法解释劳动号子怎么成为语言。（3）劳动创造说（进化论）语言的起源必须具备三个条件：a人类的思维能力要发展到一定水平。人应该能够对客观世界的事物进行分类和概括，并具有一定的记忆和想象、判断和推理的能力。b人类要具备一定的生理条件。人的喉头和口腔声道必须进化到能够发出清晰的声音，才有可能产生有声语言。c人类社会有了产生语言的必要。人类社会

8、的发展必须到了“彼此间有什么非说不可的地步”时，才有必要产生语言。创造这三个条件的是人类的劳动。恩格斯说：“语言是从劳动中并和劳动一起产生的……”劳动提出了产生语言的社会需要，为语言的产生提供了心理上的条件；改善了原始人