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2019-2020年五年级下册信息技术《文本编辑好帮手》教案

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2019-2020年五年级下册信息技术《文本编辑好帮手》教案  一、教学内容分析   “文本编辑好帮手”是“文字世界”的首篇,是学生接触Microsoft Office Word xx的第一课,主要内容是“Microsoft Office Word xx”工具的使用。“初识Word”一节带领学生接触Word,学会启动Word xx,并解释了Word xx窗口中的标题栏、菜单栏、状态栏、常用工具栏、格式工具栏和任务窗格等几个组成部分及其作用。“输入文字”一节接触了在Word中新建空白文档和输入文字的方法。“保存文档”和“退出Word”这两节和其他软件类似,也是学习的一个重要部分。学完本节课的内容,学生能熟练掌握Word xx窗口中几个组成部分的作用,并且能够在Word中输入文字、保存文档和退出文档。   二、学习者特征分析   本课是面向小学五年级的学生,五年级的学生思维灵活,独立性增强,好奇心强,容易受到外界刺激而产生兴趣,依赖中求独立,愿意探索和发现新的自我,对新事物有着极大的兴趣、求知欲强,竞争心渐强。针对这种心理特征,若采用自主学习、任务驱动相结合的教学方法应该可以收到良好的效果。针对这一情况,“文字世界”这一单元在第一课中为其量身定制了“文本编辑好帮手”一课,对广大中小学生认识Word窗口及在Word中进行文字输入、保存文档及退出Word等相关的操作技能的基础培养起着很重要的作用。Microsoft Office Word xx 软件是一个实用性很强的工具,其应用也比较广泛,可以引导学生设计属于自己的文档,提供文字输入、保存文档和退出Word的方法,这样就能加深学生对Word xx的理解。   三、教法建议   本课是本单元学习的第一课,通过本课的学习,学生要掌握Microsoft Office Word xx工具的基本操作,对本堂课的教学,我们有以下几点建议(仅供参考):本课是一堂注重实践和操作的课程,本身的内容很实用,大部分学生会有很高的学习积极性,但是对于那些基础差的同学,我们应该加强指导;在课堂上,教师要对学生稍微控制,让学生不至于对新软件感到迷惑;做完作业之后,教师可以设计一个评比的环节,让同学们自己评判谁对Word 窗口了解得更多和对输入文字、保存文档和退出Word等基本操作掌握得更熟练。   四、学习过程 科目信息技术年级五年级班级 课时1课时课型新授课时间 课题文本编辑好帮手教 学 目标知识能力品德  1.认识Word xx。  2.学会如何在Word xx中输入文字及保存文档。  3.掌握退出Word的基本操作。  4.培养实践应用能力和创新意识。教学 重点 难点 重点:   Microsoft Office Word xx工具的基本操作。难点:   认识Word窗口和Word中的文字输入、保存文档等基本操作。板书 设计 示意框图                第五课 文本编辑好帮手  一、初识Word   二、输入文字  三、保存文档  四、退出Word教 学 准 备  知识准备:计算机基础知识。   硬件准备:多媒体教学工具。  软件准备:Microsoft Office Word xx。教 学 过 程教师活动学生活动教师意图时间  一、课前导入,任务介绍   五一国际劳动节快到了,玲玲手写了一篇赞美爸爸的文章,投到学校的“新星文学社”,希望能在五一国际劳动节那天发表,作为一份特殊的小礼物送给亲爱的爸爸。可文学社的小编辑说,文章的内容很好,但是玲玲递交的手稿不便于文学社对文字进行编辑和排版,建议玲玲交电子稿。因此,玲玲找到了能进行文本编辑的好帮手——Microsoft Office Word xx。现在,我们就跟随玲玲一起走进Word世界去体验它的强大功能吧!    认真听讲,积极思考。  引入课堂,让学生完成过渡。3'  二、Microsoft Office Word xx操作  1.初识Word(板书:初识Word)  【操作演示】启动Word xx,通过执行“开始”→“程序”→“Microsoft Office”→“Microsoft Office Word xx”命令,打开Word xx窗口。如果桌面建立了Word xx的快捷方式,也可以直接双击桌面的快捷方式来启动哦!   标题栏:从中我们可以了解当前文档的名称。  菜单栏:它显示的是操作菜单,如文件、编辑和视图等。我们可以通过这些操作菜单执行下一级的操作命令。   常用工具栏和格式工具栏:它以图标按钮的形式显示常用操作命令,将鼠标移到相应的按钮上,稍停留片刻,就会出现提示文字。  编辑区:我们可以输入和修改文字、制作表格、插入图片等等。在编辑区中,我们发现有一条闪烁的竖线“|”,这就是光标。光标所在的位置称为插入点,用来指示当前操作的位置。  状态栏:从中可以了解当前操作所在的行、列位置及当前的页码和总页码等信息。  任务窗格:主要包括“开始工作”、“帮助”和“搜索结果”等窗格,它可以简化操作步骤,提高我们的工作效率。  2.输入文字(板书:输入文字)  【操作演示】启动Word xx,系统会自动新建一个空白文档。新建文档后,我们会发现光标在编辑区的左上角位置闪烁,这就是文字输入的位置了。单击桌面“任务栏”右下角的输入法按钮,选择一种合适的输入法,将玲玲这篇《踏上爸爸上班的路》的标题和第一段文字输入Word。  3.保存文档(板书:保存文档)  【操作演示】执行“文件”→“保存”命令,此时将弹出“另存为”对话框,再单击“保存位置”右边的下拉箭头,在下拉列表中选择合适的保存路径,这里我们选择D盘中的“玲玲”文件夹。在下方“文件名”框内输入“踏上爸爸上班的路”。单击“保存”,这样我们的文档就保存成功啦!   4.退出Word(板书:退出Word)   【操作演示】文档保存成功后,单击右上角关闭按钮,或者执行“文件”→“退出”命令,都可以退出Word窗口。    认真听讲,积极思考,并自己动手操作,掌握技巧和方法。           认真阅读教材,积极思考。         认真听讲,积极思考,并自己动手操作,掌握技巧和方法。    认真听讲,积极思考,并自己动手操作,掌握技巧和方法。    认真听讲并积极思考。自己动手操作,掌握技巧和方法。  指导学生打开Word xx。   讲授Word窗口的组成部分及其作用。            讲授怎样输入文字,并指导学生进行文字的输入。   指导学生对Word中输入的文字进行保存。  指导学生安全地退出Word窗口。   10'       8'    3' 
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