对教师职业的认识和今后的规划

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1、对教师职业的认识和今后的规划  提纲:一、对教师职业的认识1、首先谈谈在进入师范院校前对教师职业的认识2、进入师范院校后听朋友谈到教师时对教师职业的看法3、作为一个师范生通过网络、书籍以及和老师谈到教师职业引发自己对教师职业的认识二、今后的规划1、科学评估A、自我评估B、环境分析2、职业生涯发展路线，确定目标3、职业初步规划，制定行动计划A、努力找到工作，熟悉适应期B、个人发展，人际关系C在岗位上踏踏实实的工作，评估和回馈 教师一个再普通不过的名词，而从小到大都把它看做是一个神圣的职位。”教师是人类灵魂的工程师,是一位辛勤的园丁”，这样的概念也于心里扎根。一直以来都很尊敬老师,却对以

2、后我会去当一位老师并不太感冒，也并未想过我以后就会走这条路。在那时我认为教师是一个很辛苦的职位，而且必须知识很广博才能做到教书育人。认为教书仅仅只是教师把专业知识传授给学生的一种很单一的过程，无聊且很辛苦，每天“吃着”粉笔灰，还得夜夜的批改作业。还有一方面就是那时教师的待遇很低，总觉得老师很辛苦却工资很低；孩子调皮捣蛋，做不好还得受家长责骂，对于那时“志向远大”的我似乎并没有选择成为教师的意向。然而直到高考后，自己也就糊里糊涂的选择了填报师范院校，一方面是现在社会就业形势，作为一个女生来说家长们认为去当老师既稳定也很合适；另一方面当时自己目的也不太明确，大家都对我说如今教师工作很稳定

3、，心里的天平就开始倾斜；最后，再因为一些特殊原因就选择了阿坝师专。当然，进了师范院校，成为了师范生。在这之后的时间里时而不时的会从朋友或是网上，书上接触很多谈到教师的辛酸与快乐。这也就包括了在大学里所学课程《心理学》、《教育学》中老师就讲到关于教师和学生。教师职业的最大特点是培养、塑造新一代，自己的道德品质将直接影响下一代的成长。在教育活动过程中，教师既要把丰富的科学文化知识传授给学生，又要用自己的高尚人格去影响学生、感化学生，使学生的身心健康地成长发展。这就改变了之前我对教师只是单一只是传授知识的这种概念。在日常教学中，教师要像母亲一样，无微不至地关心学生，帮助学生，对差生不嫌弃，

4、不歧视，给他们多一点爱，就能极大地激发学生的积极性。这就需要教师要对事业的忠诚，对学生有爱心，就如教育家陶行知所说“捧得一颗心来，不带半根草去”。所谓“师者，所以传道授业解惑者”，这种特殊的职业也就决定了作为教师必须终身与书作伴。做到真正活到老学到老，通过不断地学习丰富自己的文化知识提高自身的素养，才能更好的给学生“传道，解惑”。教育学老师讲过：教师是文化的传递着，是文明的创造者，是人才的培养者，在教育过程中起着主导作用。这也就肯定了教师在社会中的地位和作用。平时，和朋友或是家里有当老师的亲戚谈到教师这个职位时，大家都很感叹如今当个老师其实压力也挺大的，尤其是中学老师。学校要求的合格

5、率，家长对孩子的期盼，无不让教师感到责任的重大。尤其是当今社会独身子女的家庭，要是孩子一有什么问题，很难和家长打交道。他们对孩子的溺爱，对教师的不理解，往往容易和老师发生冲突。因此在当今社会迅速发展的年代，教师光有爱心和热情是远远不够的，今天的孩子与昨天的孩子有着很多的不同，教师除了要具有一定的专业知识水平，还必须具有一定的管理能力，会做学生工作，仅仅只是简单生硬的灌输是毫无效果的，应以商量的口吻、交流式和学生谈话才易于接受，这就要求教师在传授知识的同时，需要花更大的精力去了解学生、引导学生，掌握科学的教育方法。在上网时,博客里有位好友。她是河北的一位小学英语教师。博文里写着很多关于

6、给孩子讲英语的感悟。她说“虽说学生三年级才开始学英语，但总感觉他们还是那么小那么可爱的孩子。每次英语课下来，除了累更有一种难以言表的喜悦心情，每次下课往教室外走的时候，肯定有几个“小尾巴”跟着我，会说：老师再见！”从她的语言中我似乎也感受到孩子的可爱，那份天真，那种让人不由得去喜欢的冲动。我渐渐的喜欢上了这种感觉，这种感觉再一次改变了我当初认为小孩子调皮捣蛋，不好管理的想法。网上我和以前教过我一位高中英语老师谈到对于教学这个重大过程。他的一句话让我印象深刻，他这样说：做一位教师，专业知识固然重要，教学法也重要，但教书还得有一定的顿悟。就如同陈老师在课上讲的几个研究生去应聘教师虽然他们

7、个个知识丰富，却对于教师并未有一定的领悟，所以没法做到很好的传授知识这一关键过程。所以我认为在做教师这个职位时不仅仅是把知识给学生就了事了，更应该找到合理的方法让学生把知识能够吸收。总的来说，在当今新世纪的教师不能简单地把知识传授给学生作为自己的主要任务和目的，而应成为学生学习的激发者、辅导者、各种能力和积极个性的培养者，把教学的重心放在如何育人和促进学生“学”上。使教师真正成为一门艺术。如今身为即将迈入大三最后一年的我们,又是一个人生的十字路口等待我们选