2019-2020年五年级英语下册 Unit 2(19) 第二课时教案 人教(PEP)

2019-2020年五年级英语下册 Unit 2(19) 第二课时教案 人教(PEP)

ID:40974556

大小:84.00 KB

页数:4页

时间:2019-08-12

2019-2020年五年级英语下册 Unit 2(19) 第二课时教案 人教(PEP)_第1页
2019-2020年五年级英语下册 Unit 2(19) 第二课时教案 人教(PEP)_第2页
2019-2020年五年级英语下册 Unit 2(19) 第二课时教案 人教(PEP)_第3页
2019-2020年五年级英语下册 Unit 2(19) 第二课时教案 人教(PEP)_第4页
资源描述:

《2019-2020年五年级英语下册 Unit 2(19) 第二课时教案 人教(PEP)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、2019-2020年五年级英语下册Unit2(19)第二课时教案人教(PEP)教学重点:1.句型:听懂,会说Which season do you like best?.并能结合句型展开深入的对话教学难点:用I can 的句型说出喜欢的原因。教具准备:教材配套课件2.教材相配套的教学录音带3.单词卡片4.Let’s sing歌曲录音教学过程:1.热身/复习(Warm-up/Revision)活动一:看一看,演一演教师出示四个季节的卡片,引导学生边看,边表演出每个季节的气候,请一个孩子表演,大家说出季节活动二:读一读教师出示单词卡片,学生抢答,学生开火车认读按照四季顺序,小组内容排列词汇,并

2、认读活动三:听听,唱唱教师播放本单元中Let’s sing中的歌曲,孩子们边听边唱边演2.呈现新课 (Presentation)活动四:听听,连连教师在黑板上写下班中随意三个同学的名字,然后将表示季节的单词卡贴在黑板上。教师和写名字的三个同学分别进行What’s your favourite season?的对话全班同学听完后,共同完成连线活动五:说一说教师提问What’s your favourite season? 学生根据实际做答。(Winter)教师询问:Why? 学生结合实际回答 (I can play snow)教师询问1-2名学生后,将句型变为“Which season do

3、 you like best?”引导学生像上面一样回答。教师板书句型,示意学生这个句子的意思和What’s your favourite season?一样。教师带读,学生跟读活动六:模仿对话教师播放Let’s talk部分的录音提问学生:How many people in this dialogue? Who are they?Which season does Mike /Zhang like best?Why?在听录音,重复听到的句子出示课件,学生观看每张图片下的表示气候的词汇,认读教师和学生仿例示范一组对话小组对话趣味操练 (Practice)(四)巩固和扩展(Consolida

4、tion and extension)活动九:听力练习Listen and write the names below their favourite season学生看图说说季节,小组描述各个季节的特点听录音,写词,公布答案。附送:2019-2020年五年级英语下册Unit2(19)第五课时教案人教(PEP)教学重点:句型: Why do you like …? Because I can….教学难点:在实际的情境中运用句型表达喜好和原因。教具准备:1.教材配套课件2.教材相配套的教学录音带3.单词卡片4.学生提供有关自己喜欢的季节做喜欢事的照片:如在夏季海中游泳教学过程:热身/复习(W

5、arm-up/Revision)活动一:猜一猜孩子通过动作的形式表演fly kites, swim,等。孩子提问Guess: What am I doing?其它孩子猜出相关单词教师出示词卡,复习单词的认读活动二:说一说教师询问一名学生Which season do you like best?学生:I like spring. 教师提问:What do you usually do in spring? 学生回答:I often fly kites..学生在小组中进行问答练习,在练习中充分运用第四课时词汇呈现新课 (Presentation)活动三:看看,说说教师投影出示一个孩子准备的照

6、片(他在夏季的海中喜欢游泳),提问孩子:What’s your favourite season? 孩子回答:Summer.教师提问:Why do you like summer? 教师引导孩子回答:Because I can swim in the sea.教师出示其他孩子的照片,引导学生模仿刚才提问并请学生回答教师板书句型:Why do you like summer? Because I can swim in the sea.活动四:说说(Let’s talk)听录音,理解Let’s talk 对话的含义,并跟读录音。自己认读对话,小组分角色朗读对话,各小组展示对话活动五:调查 (

7、Let’s find out)学生自制调查表格:包括人,季节,气候,原因SpringFallSummerwinterWarm and sunny      Fly kites      Plant trees      模仿Let’s talk 中的对话展开小组调查,谈论喜欢的季节和为什么喜欢的原因。趣味操练 (Practice)活动六:猜一猜教师说:Guess what’s my favourite season. W

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。