2019-2020年五年级英语下册 Unit 3 Lesson 17(1)教材教法 冀教版（一起）

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1、2019-2020年五年级英语下册Unit3Lesson17(1)教材教法冀教版（一起）一、教材分析：1.本课主要讲的是一些运动项目，让我们来看看在加拿大学校里都有哪些体育运动。参加这些运动又应该有哪些准备，尤其是服装上应该做哪些准备。2.教师应充分调动学生的积极性，让学生在感知、模仿、学习、体验的基础上逐步达到自然交流与真实运用语言的目的。另一方面设计对话情景达到言语交际的目的。3.本课的重点内容：⑴重点词汇：badminton,ping-pong,soccer,basketball，sport,runners,shorts,T-shirt⑵重点句型：Whatsportdoyoul

2、ikebest?Ilike...best.二、教学建议：1.教师可以采用提问的方式，让同学们说出做自己喜欢的运动。然后引导学生去看看他们所熟悉的主人公LiMing和Jenny所喜欢的运动，从而导入新课。2.教师也可以先从以前学过的服装入手，来导入今天的新课。如：用以前学过的(shoes)(sweater)来导出新单词：（runners）和（T—shirt）。3.教师还可以为学生展示一些体育运动的图片，让他们说出这些都是什么运动项目。例如：basketballsoccervolleyball附送：2019-2020年五年级英语下册Unit3Lesson18Atthesportsstor

3、e(1)教材教法冀教版一、教材分析：1.本课主要讲的是购物用语，让我们在复习上课所学的体育词汇的基础上，来复习掌握在商店买东西时常用的一些表达方式。2.教师应充分调动学生的积极性，让学生在感知、模仿、学习、体验的基础上逐步达到自然交流与真实运用语言的目的。另一方面设计对话情景达到言语交际的目的。3.本课的重点内容：⑴重点词汇：these,those,this,that,need.⑵重点句型：Let’saskhimforhelp.Iamgoingtobuy….Iwant….二、教学建议：1.教师可以采用利用实物的方法回顾上次课所学重点词汇，导入新课。2.教师也可以采用歌曲导入新课。3.

4、教师还可以采用设置情景回顾以前所学的内容导入新课。三、活动探究：1）老师先带领同学复习1-99,onehundred,thousand等读法。2）发给每位同学若干钱币,钱数不必相同。3）先由老师扮演购物者shopper，拿出一样物品，如书本，全体同学一起问：Howmuchisit?此時shopper便回答:Itis_______yuan.4）听到钱数后,学生们必须赶快拿出手中的钱湊在一起，使钱数符合该项物品价格，如：Abookisfifteenyuan.持有不同钱数的同学即须聚在一起，三五个不等，然后一起说：Wehavefifteenyuan.5）shopper再拿另一物品,再问Ho

5、wmuchisit?其余同前面的步骤。为增加刺激感，在游戏前老师可先说明，三次未能凑成一组者需唱一首歌(包含数字的歌更好)。Shopper可换人扮演，并以不同角色如扮演小女孩或妈妈，还可根据所提供的交际用语，模拟购物实景进行训练，增加趣味性。6）当购物时，售货员会说：CanIhelpyou?WhatcanIdoforyou?Whatcolourdoyouwant?Whatsizedoyouwant?Howaboutablueone?Whataboutthatone?7)购物者会说：Iwantabook/dress/coat.Howmuchisit?Yes,Ilikeit.小学教育资料

6、好好学习，天天向上！第4页共4页