2019-2020年五年级英语下册 Unit 3(8)教案 人教(PEP)

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1、2019-2020年五年级英语下册Unit3(8)教案人教(PEP)PEPBook6Unit3MybirthdayPartBLet`stalk学习目标语言知识语言技能情感态度能够听懂、会说句子：What’sthedate?It’sOctober1st.WhohasabirthdayinOctober?Me.能够完成Groupwork中调查同学生日的任务以小组为单位的竞赛作为激励手段，培养了学生的合作精神。重点熟练掌握具体日期的表达方法。难点学生要能熟练用于各种句式提问生日。教具课件、录音机、录音带教学环节师生活动设计意图过程Preparatio

2、n准备活动Step1.Warm—up（热身）　　Let’stry①请学生看图先说一说每幅图的日期：It’sOctober1st.It’sJune2nd.It’sAugust1st.It’sJanuary8th.②教师播放录音，学生完成听音选图的练习。Step2.Preview（复习）唱一唱　　　①教师放节日歌曲，如“JingleBell”，“HappyNewYear”等，学生听歌猜节日。如，“It’sNewYear’sDay”。②师生之间进行问答练习，如：“Whatdayisit?It’s….What’sthedate?It’s….”。Let’

3、stry是旧知识的活用又能激活新知识，为下面的学习和使用作铺垫。Presentation呈现新知Step3.Presentation（新课呈现）1）说一说①教师询问学生“Whatdayistoday?”，学生说出“Todayis…”。而后又问学生：“What’sthedate?”，帮助学生说出今天的具体日期：“It’s…”。板书句子并带读。　　②让学生拿出课前准备的年历（最好是学生自己制作的），教师随意指着某天询问学生：“What’sthedate?”，学生回答，而后请学生拿着年历相互用“What’sthedate?It’s….”进行问答练习。

4、　　③教师拿着年历从一月开始问学生：“WhohasabirthdayinJanuary?Pleasestandup.”，而后教师问起立的学生：“What’sthedate?”，让一月份生日的学生答出具体日期。　　④请若干名学生代替老师进行提问，从二月到十二月。2）Let’stalk　　①教师播放对话的课件动画视频或录音两遍，而后提问：“WhenisSarah’sbirthday?WhenisZhang’sbirthday?”，学生根据对话内容回答出：“Sarah’sbirthdayisinOctober1st.Zhang’sbirthday’s

5、isinMarch12th.”。　　②学生跟读对话，两人一组做对话练习。③请学生上台表演对话。④学生根据同学的生日组织一个新的对话，教师请若干组展示他们的对话。Step4Practice1）Let’splay（趣味操练）　　Groupwork　　①教师展示课文中的调查表，而后与一组学生进行示范，问：“Whenisyourbirthday?”，将具体日期记下来。再问另一名学生“Whataboutyou?Isyourbirthdayin…,too?”。②学生以小组为单位，模仿教师进行调查并记录结果，完成调查表。生汇报调查情况，用句子：Sarah’s

6、birthdayisinOctober1st.2）.读一读①教师请学生阅读27页的主题图，说一说图中人物的生日。热身阶段采用歌曲的方式，不仅营造了学习英语的良好氛围，还可以让学生快速进入学习英语的状态，在学生喜欢的歌曲演唱活动中不知不觉地引出新知识，为新知识的学习做了很好的铺垫。通过复习旧知识，让学生发现感知新知识，并在模仿和体验中学习运用新句型。Practice巩固练习Production输出运用板书设计②请学生朗读对话，并说一说对话内容，特别是为什么Zoom希望今天是4月8号。③学生两人一组，选择一个对话进行问答练习。Step5Produc

7、tionStorytime教师放Storytime的课件动画，学生观看。了解故事大意。教师也可以先放录音并出示本部分挂图，学生听两遍后稍作阅读，然后回答问题：WhenisMonkey’sbirthday?WhenisDog’sbirthday?WhenisZip’sbirthday?再次观看课件动画，进一步理解故事内容。Step6Homework①听、读、背Let’stalk的对话。②自编一段对话。③预习新内容。Unit3MybirthdayPartBLet`stalkWhohasabirthdayinOctober?Me.What’sthed

8、ate?It’sOctober1st.通过动画视频的逼真演示，学生可以轻松地理解对话的内容，而且在理解的基础上进行练习操练，组织新对话，达到学以致用的