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《2019-2020年五年级英语下册 Unit3 B&C教案 苏教牛津版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2019-2020年五年级英语下册Unit3B&C教案苏教牛津版一、教学目标1、能正确地听、说、读、写词组takephotos,goshopping.2、能正确地听、说、读词组makemodelships,collectstamps,goshopping,growflowers,makeclothes,takephotos3、能正确地听、说、读、写句型：Doyouhaveanyhobbies?IlikeV-ing.He/ShelikesV-ing.4、初步感知并理解动词三单式的用法,并会用句型介绍自己及
2、他人的爱好。二、教学重点1、能正确地听、说、读、写词组takephotos,goshopping.2、能正确地听、说、读词组makemodelships,collectstamps,goshopping,growflowers,makeclothes,takephotos3、能正确地听、说、读、写句型：Doyouhaveanyhobbies?IlikeV-ing.He/ShelikesV-ing.三、教学难点1、初步感知并理解动词三单式的用法，并会用句型介绍自己及他人的爱好。2、能熟练运用本课所学的词组
3、及句型。四、课前准备多媒体课件五、教学过程1、Freetalk:Whatdayisittoday?DoyoulikeV-ing?Whatdoyoulikedoing?2、Sayachant:DoyoulikeV-ing?3、让学生猜测老师的爱好：Doyoulike…?来引出词组及句型：collectstamps,Ilikecollectingstamps.goshopping,Ilikegoingshopping.同时问学生是否喜欢，及时渗透：He/Shelikes…,too.4、由Myhobbiesa
4、recollectingstampsandgoingshopping.引出句型Doyouhaveanyhobbies?Yes,Ido.IlikeV-ing.并学习单词hobby其及复数形式。同时示范教学四会句型。5、Practisethedrills.同时提供给学生一些动词短语作为回答。并由makemodelplanes引出makemodelships.6、Enjoyasong:Hobbies并歌曲中引出词组takephotos,growflowers及其三单式句型：Mike/Helikestaking
5、photos.SuYanglikesgrowingflowers.让学生初步感知三单式的用法。7、Consolidation:A.ReadthephasesB、Playaguessinggame。并在游戏中引导学生用三单式的句型猜测。8、Askandanswer.9、Doasurvey.10、Summary11、Homework.Unit3Hobbies说课材料说教材说课的内容是5BUnit3Hobbies的BC部分，本课是功能型的交际训练课，我借助“任务型”教学采用多样化的教学手段将听、说、玩、演、唱
6、溶于一体，激发学生学习英语的兴趣和愿望，使学生通过合作学习体验荣誉感和成就感从而树立自信心，发展自主学习的能力，形成初步用英语进行简单日常交际的能力。 结合新课程标准和大纲提出的基础教育阶段英语课程的总体目标和具体要求我将本课教学目标设计如下：一、教学目标1、能正确地听、说、读、写词组takephotos,goshopping.2、能正确地听、说、读词组makemodelships,collectstamps,goshopping,growflowers,makeclothes,takephotos3、
7、能正确地听、说、读、写句型：Doyouhaveanyhobbies?IlikeV-ing.He/ShelikesV-ing.4、初步感知并理解动词三单式的用法,并会用句型介绍自己及他人的爱好。二、教学重点1、能正确地听、说、读、写词组takephotos,goshopping.2、能正确地听、说、读词组makemodelships,collectstamps,goshopping,growflowers,makeclothes,takephotos3、能正确地听、说、读、写句型：Doyouhaveany
8、hobbies?IlikeV-ing.He/ShelikesV-ing.三、教学难点1、初步感知并理解动词三单式的用法，并会用句型介绍自己及他人的爱好。2、能熟练运用本课所学的词组及句型。教学策略：小学英语教学中越来越注重学生的整体思维的培养，每一种课型都应该是由一条主线穿插起来，使其所学知识不至太零乱。本课时，我就用“讨论爱好”作为主线。功能课通常所学的词汇量较多，在教学过程中，我将这些知识点分散在各个活动中，突出了重点，分散了难点。同时
