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2019-2020年五年级语文下册 寒食1教案 鄂教版

'2019-2020年五年级语文下册 寒食1教案 鄂教版'
2019-2020年五年级语文下册 寒食1教案 鄂教版【教材简析】  这是一首描写宫廷寒食节的诗。寒食节禁火,然而受宠的宦官,却得到皇帝的特赐火烛,享有特权。  【教学目标】   知识与技能:了解诗歌大意,能有感情地朗诵古诗,背诵古诗。   过程与方法:借助注释、图画了解、想象诗中描绘的景物。   情感态度价值观: 体会作者表达的思想感情。  【教学重难点】   教学重点:了解诗歌大意,能有感情地朗诵古诗,背诵古诗。   教学难点:了解诗歌大意,能有感情地朗诵古诗,背诵古诗。  【教具准备】小黑板。  【教学时数】1课时  【教学过程】  一、检查预习效果及自学能力。     (1)指名读。(读后评读)     (2)填空练习。  《寒食》这首诗是(唐代)诗人( )所做。    二、教师点拨。    (1)知诗人,解诗题。    韩翃:字君平,南阳(今属河南)人。天宝进士。官至中书舍人,“大历十才子”之一。原有诗集,后散佚,明人辑有《韩君平集》。   寒食是我国古代一个传统节日,一般在冬至后一百零五天,清明前两天。古人很重视这个节日,按风俗家家禁火,只吃现成食物,故名寒食。  (2)明诗意,感情读。   师:自由读诗,结合注释看能不能说说诗句的含义。  “春城无处不飞花,寒食东风御柳斜。”诗人立足高远,视野宽阔,全城景物,尽在望中。“春城”一语,高度凝炼而华美。“春”是自然节候,城是人间都邑,这两者的结合,呈现出无限美好的景观。“无处不飞花”,是诗人抓住的典型画面。春意浓郁,笼罩全城。诗人不说“处处飞花”,因为那只流于一般性的概括,而说是“无处不飞花”,这双重否定的句式极大加强了肯定的语气,有效地烘托出全城皆已沉浸于浓郁春意之中的盛况。诗人不说“无处不开花”,而说“无处不飞花”,除了“飞”字的动态强烈,有助于表现春天的勃然生机外,还说明了诗人在描写时序时措辞是何等精密。“飞花”,就是落花随风飞舞。这是典型的暮春景色。不说“落花”而说“飞花”,这是明写花而暗写风。一个“飞”字,蕴意深远。由此我们可以充分体会到诗人炼字的功夫。可以毫不夸张地说,这首诗能传诵千古,主要是其中的警句“春城无处不飞花”,而这一句诗中最能耀人眼目者,就在一个“飞”字。  “寒食东风御柳斜”,春风吹遍全城,自然也吹入御苑。苑中垂柳也随风飘动起来了。风是无形无影的,它的存在,只能由花之飞,柳之斜来间接感知。照此说来,一个“斜”字也是间接地写风。  第三、四句,论者多认为是讽喻皇宫的特权以及宦官的专宠。不过我们也不妨只视之为风俗画。“日暮汉宫传蜡烛,轻烟散入五侯家”。这其中写实的成份是主要的。唐代制度,清明日皇帝宣旨,取榆柳之火以赐近臣,以示恩宠。又寒食日天下一律禁火,唯宫中可以燃烛。“日暮汉宫传蜡烛”,皇帝特许重臣“五侯”也可破例燃烛,并直接自宫中将燃烛向外传送。能得到皇帝赐烛这份殊荣的自然不多,难怪由汉宫(实指唐朝宫廷)到五侯之家,沿途飘散的“轻烟”会引起诗人的特别注意。  (3)悟诗情。    师:如果说一二句是对长安寒食风光一般性的描写,那么,三四句就是这一般景象中的特殊情景了。两联情景有一个时间推移,一二写白昼,三四写夜晚,“日暮”则是转折。寒食节普天之下一律禁火,唯有得到皇帝许可,“特敕街中许燃烛”(元稹《连昌宫词》),才是例外。除了皇宫,贵近宠臣也可以得到这份恩典。“谁优先享受到这种特权的?  读到这里,你会想到写什么?  (4)朗读全诗。  三、作业设计:  有感情的朗读课文,练习背诵  四、板书设计:               寒食               韩翃        春城无处不飞花,寒食东风御柳斜。        日暮汉宫传蜡烛,轻烟散入五侯家。附送:2019-2020年五年级语文下册 寒食2教案 鄂教版教学目标:  1.有感情地朗读古诗,背诵古诗《寒食》。  2.边读边看插图和注释,理解诗句的意思,体会古诗所描绘的景物和作者表达的思想感情。  3.能正确书写生字新词。教学重点:  边读边看插图和注释,理解诗句的意思,体会古诗所描绘的景物和作者表达的思想感情。教学难点:  边读边看插图和注释,理解诗句的意思,体会古诗所描绘的景物和作者表达的思想感情。教学过程:  一、导入解题  寒食是古代一个传统节日,清明前的一两天,古人从这一天起,三天不生火做饭,所以叫寒食,我们一起来看看当年寒食节时的长安城什么样?  二、学习《寒食》一诗  1.自读,读准字音  2.指导学习第一句  出示:春城无处不飞花  (1)把诗句划分成词语  春城/无处/不/飞花  (2)想想每个词的意思,不会的怎么办?(查字典、看注释)  (3)把词语连成句子,说说这句话的意思.  3.照样子自学后三句  4.检查出示(斜……御柳……汉宫……)   5.指导朗读  (1)想象一下,春天满城飘柳絮什么样?  (2)举国上下都在过寒食节而皇宫又在干什么呢?如果你是长安的百姓看到这些你会有什么感受?  6.有感情地朗读。  三、小结  今天我们是怎样学习古诗的?  四、布置作业  背诵《寒食》。小学教育资料好好学习,天天向上!第 5 页 共 5 页
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