2019-2020年五年级语文下册 对子歌 3教案 长春版

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1、2019-2020年五年级语文下册对子歌3教案长春版一、教学目标1.正确、流利、有感情地朗读课文，掌握对子歌的正确朗读方法。背诵课文。2.学习生字、新词。理解对子歌中所写内容。3.体会对子歌的语言特点，感受祖国语言文字的魅力。二、基础知识1.生字：鸿大雁：鸿雁、鸿毛。雪泥鸿爪（喻往事遗留的痕迹）。钧古代重量单位，合三十斤：千钧一发（一根头发挂着三万斤重的东西，喻极其危急）。蓑用草或棕毛做成的防雨器：蓑衣。蓑笠。2.会写的词语：来鸿、千钧一发、蓑衣3.解词：来鸿——来信（引申意）。三、教材分析1．教材特点：

2、这是一首短小的《对子歌》，节选自《声律启蒙》。内容简单易懂，读起来朗朗上口，很有韵律。可以引导学生在充分朗读的基础上背诵，并以此为契机，大量收集对子歌，充分感受祖国的语言文字的魅力。2．教学重点：在理解《对子歌》中所写的内容基础上，体会“对子歌”的特点。3．教学难点：感受对子歌中对偶这一特点。4．教学突破点：以朗读为突破点，在充分朗读，感受语感的基础上体会对子歌的特点。四、教法设计教学内容：朗读课文，学习体会对子歌。教学过程：1.出示几组简单“对子歌”，请同学们自由朗读，发现了什么？2.这节课，我们来学习

3、《对子歌》。出示课文内容，自由朗读。3.结合预习内容，小组内容自学课文中对子歌的含义。4.汇报所理解的内容，提出疑问。5.总结对子歌有什么特点，请结合课文中某一句话谈理解。6.在我们所学习或积累过的古诗词中找一找，符合“对偶”这一特点的诗句都有哪些？7.课外拓展。收集更多的“对子歌”。8.作业：围绕一个主题，自己试写几句对子歌。五、板书设计对子歌车万育《声律启蒙》单字对、双字对、三字对、五字对、七字对……十一字对六、资料索引与精华作者及出处简介车万育，字双亭，号鹤田，湖南邵阳人。《声律启蒙》是训练儿童应对

4、，掌握声韵格律的启蒙读物。按韵分编，包罗天文、地理、花木、鸟兽、人物、器物等的虚实应对。从单字对到双字对，三字对、五字对、七字对到十一字对，声韵协调，琅琅上口，从中得到语音、词汇、修辞的训练。从单字到多字的层层属对，读起来，如唱歌般。较之其它全用三言、四言句式更见韵味。附送：2019-2020年五年级语文下册将相和1教学反思人教新课标版课前交流：师：请同学们观察大屏幕上的课件画面，看看你想到了什么词？（学生在音乐声中观察思考。）师：好，谁说说你想到了什么词语？生：我想到了历史名城。师：为什么？生：因为那有

5、很多古代的建筑。师：那是哪，知道吗？生：不知道。师：不知道，说明没有仔细看，画面上有一行小字，知道这是哪吗？生齐答：西安。师：我就是西安的，西安这个地方可不一般，美国前总统克林顿到中国来访问，第一站就来到西安。谁通过观察画面，还能再说个什么词，为什么？生：我想到了历史悠久，博大精深。师：为什么？生：我觉得西安的历史很多，而且学到的知识很丰富，很有趣。师：非常好，应该说西安的历史文物、历史遗迹很多，历史故事也不少。二是呢，我发现今天大家都有点严肃，一个个眼睛瞪着我，把我吓着，笑着说行不行，先给我笑一笑，我看

6、看。（学生脸上露出一点笑容）师（笑着说）：笑的有点假，发自真心的笑一笑，笑一下。（生在笑）师：还是有点假，可能是我没有雄老师长的那么好看，看着有点难过。（师生都笑了）师：谁再说说？生：我想到了美如仙境。师：美如仙境？生：因为我感觉前几幅图好象是神仙住的地方。师：我听了之后，心里就是用东北话说“贼美贼美的”。我就是从仙境来的。好了好了，因为时间的关系，我希望一会儿大家发言的时候，心情放松一些，就和平常上课一样，别瞪着我，我胆比较小，好不好？生齐答：好！师：我没听清，好不好？生齐答：好！师：坐好了，我们准备上

7、课！上课，师生问好！ 学习过程：师：今天，我们继续来学习“将相和”（师板书）通过上节课的学习，我们了解到经过“完璧归赵”和“渑池会见”蔺相如从一介布衣升为上卿，可谓平步青云。廉颇这时很不服气，他说，请大家看题目，请自己出声地读一读这段话，你能从这段话中读明白些什么？出声地读一读，开始。生：读“我廉颇攻无不克，战无不胜，立下许多大功，他蔺相如有什么能耐，只靠一张嘴反而爬到我头上去了。”师：反复地读一读，读明白些什么？师：好，谁来说一说？生：我感觉廉颇他很气愤，因为蔺相如是爬到比他的职位还高。师：非常好，谁能

8、再补充？生：我感觉到廉颇很妒嫉蔺相如。师：为什么？生：他说“他就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。”师：好，（指名补充）生：我觉得廉颇非常看不起蔺相如。师：为什么？生：因为他说他攻无不克，战无不胜，蔺相如有什么能耐。师：好，就靠一张嘴，谁能说一说嘴在这里是什么意思？（指名说）生：就是跟秦王交涉。师：好，还有谁来补充？（指名说）生：我觉得就是光会说话，一点武力都没有。师：对，廉颇觉得自己能当上大将军，那是脑袋别裤腰带上，一仗一仗实实