2019-2020年四年级科学上册《温度和气温》教学设计 教科版

2019-2020年四年级科学上册《温度和气温》教学设计 教科版

ID:40990950

大小:59.00 KB

页数:4页

时间:2019-08-13

2019-2020年四年级科学上册《温度和气温》教学设计 教科版_第1页
2019-2020年四年级科学上册《温度和气温》教学设计 教科版_第2页
2019-2020年四年级科学上册《温度和气温》教学设计 教科版_第3页
2019-2020年四年级科学上册《温度和气温》教学设计 教科版_第4页
资源描述:

《2019-2020年四年级科学上册《温度和气温》教学设计 教科版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、2019-2020年四年级科学上册《温度和气温》教学设计教科版单元名称天气课时安排共()课时第()课时课题名称温度和气温教学目标气温是指室外阴凉、通风地方的温度,每天应选择同一时间来测量气温。教学重难点1选择每天测量气温的环境,完成“天气日历”中温度的测量和记录。2正确测量,能坚持记录。教学流程具体操作方法建议与修改创境自学引思入情10分钟教师导语,引入研究课题:1、温度对天气的影响很大,气温是天气现象的一个重要特征,是天气日历中重要的记录数据。2、揭示学习课题。二、互动交流深思激情20分钟室外温度的测

2、量与比较1、教师提示使用温度计测量温度要注意的安全问题。2、学生说说怎样用温度计测量温度、怎样读数;复习温度计的刻度;让学生找出沸点、冰点、人体正常体温等温度。3、讨论教室内和教室外的温度一样吗?怎样确定室外的温度比室内高?测量室内外的温度要做哪些准备,注意什么?4、测量室内温度,记录、交流。5、分组到室外不同地方测量温度,走廊上、阳光下、树底下、阴凉处,把测量的温度及时记录。6汇报交流,室内外温度有什么不同吗?哪个温度可以反映今天我们这个地方的气温?每个小组测得的温度一样吗?为什么不同?气温的测量:1

3、、讨论,刚才我们测量到的阳光下、阴凉处两个不同地点的温度有什么不同?想一下,我们应该选择什么地点来测量气温?2、教师小结,室外阴凉通风地方的温度最能反映当地的气温,所以我们应该选择合适的地方来测量气温。3、测量不同时间的气温,汇报不同时间所测到的气温。4、出示气温图表,讨论,从这张图表中,我们可以获得有关气温的哪些信息?为了准确的填写我们的天气日历,每天测量的时间该怎么确定?5、教师小结。三、拓展测评融思表情10分钟课后反思。1-4风向和风速教学反思附送:2019-2020年四年级科学上册《温度和气温》

4、教案教科版教学目标科学概念气温是指室外阴凉、通风地方的温度,每天应选择同一时间来测量气温。过程与方法选择每天测量气温的环境,完成“天气日历”中温度的测量和记录。情感、态度、价值观保持对气温变化的研究兴趣,理解长期测量和记录数据的重要性。教学重点选择每天测量气温的环境,完成“天气日历”中温度的测量和记录。教学难点正确测量,能坚持记录。教学准备课前布置分小组记录一天中清晨、上午、中午、下午和傍晚的气温。每组一张温度填充图。每个小组或每人一支温度计。教学过程:一、复习温度计的使用:1、每个小组发一根温度计。2

5、、认识温度计上的刻度。(温度计上标出的温度往往是整十数,每两个数值之间分成5或10个相等的小格,每个小格代表1摄氏度或2摄氏度。)3、寻找温度计上水结冰的温度(冰点)和水沸腾的温度(沸点)。4、估计在寒冬和烈日时节分别测量温度时温度计的大致范围。(随机课件)5、小活动;测量手心温度。(要把温度计放在手心1-2分钟,待液柱稳定时再读数。读数时,视线要与温度计的液柱平行。)二、室内外温度的测量与比较:1、教室内和教室外温度一样吗?哪一个温度会高一些?你是怎么知道的?2、测量室内外温度,完成作业本4面活动记录

6、2题。测量室内温度。让学生把温度计放在桌面(或手持于身前)两分钟,读出温度计上的温度,并记录在“室内外温度记录表”上相应的地方。汇报测量的结果,对各组(同学)之间的温度差别进行分析,认识误差,并指导学生在测量时尽量减少误差。测量室外温度。带学生到室外,每组选择室外不同的地点测量气温。记录测得的气温和地点。3、回到教室,把室内外测得的温度进行比较,并思考:室内外的温度相同吗?哪儿的温度高(或低)?哪一个温度可以反映当地的气温?三、气温的测量:1、教师小结:室外阴凉通风地方的温度最能反映当地的气温,所以我们

7、应该选择合适的地方来测量气温。2、测量不同时间的气温,汇报不同时间所测到的气温。3、出示气温图表,讨论,从这张图表中,我们可以获得有关气温的哪些信息?(什么时候的气温最高?什么时候的气温最低?一天中气温的变化有什么规律吗?)4、为了准确的填写我们的天气日历,每天测量的时间该怎么确定?(如果想知道每天的最高气温和最低气温,应分别选择什么时间测量?)5、教师小结。课后反思小学教育资料好好学习,天天向上!第4页共4页

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。