2019-2020年四年级科学下册 爱护胃和肠 3教案 首师大版

《2019-2020年四年级科学下册 爱护胃和肠 3教案 首师大版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、2019-2020年四年级科学下册爱护胃和肠3教案首师大版教学目的：1.知道胃和肠在人体内的位置，知道胃和肠是人体主要的消化器官。2.知道胃和肠的常见疾病和预防方法。3.讲究饮食卫生，养成良好的饮食卫生习惯。教学重点、难点：指导学生认识人体主要的消化器官——胃和肠的形态特征、作用和保健，发展学生的自我保护意识使之掌握自我保护的方法。教学准备：1.人体消化器官的模型或挂图；2.自制的胃和肠的纸模型；3.彩笔、白纸、胶水等4.教师和学生收集有关胃和肠的信息教学过程：一、导入新课    谈话：这节课，让我们一起到人体的内部去漫游。第一

2、站前往“胃和肠”。（板书课题）    学生思考回答：上节课我们研究了什么问题？二、新课教学    1.提问：①关于人体胃和肠，你们已经知道了哪些情况？②你们打算研究什么问题？提问：对于本组的问题你们打算怎么解决？  谈话：在这次小组的研究活动中，每个人应负责什么工作？谈话：现在让我们一起到人的胃和肠中去漫游。提示与指导①在进入之前我们应该做好哪些准备？为什么？②我们由哪进入？路线如何？方位如何？③进入“胃”中，看到什么？有什么感受？为什么？④进入“肠”中又是怎样的一番景象？为什么？⑤胃和肠是一样的吗？为什么？它们的变化会给人带来

3、什么样的感受？⑥怎样预防？提问：你欣赏哪组的研究或展示，为什么？    学生研究讨论记录学生1  研究小组活动①讨论、确定研究方案。②简要、清楚地记录。2.汇报交流。  3评价、完善。  4组内分工，明确职责。学生研究后活动学生各研究小组展示：1.  形式自选（讲解、表演、画图、模型、图片、幻灯片、网页）。2.  展示交流中，大家可以随时提问、补充、提出不同的看法。3.  说清信息来源或各自看法的理由。学生各研究小组进行组内的评价总结    三、巩固教学        1.你还想研究什么？打算怎么做？2. 制定研究方案。3.  

4、在安全、条件可行的前提下开展研究附送：2019-2020年四年级科学下册物体的形状改变1教案苏教版一、教学目标 过程与方法1.  能够探究发现生活中弹性物体的共同点。2.  能够通过实验感受弹力的大小与方向。3.  能够做研究弹簧伸长与拉力之间关系的实验。科学知识1．知道物体受力时形状发生变化，去掉外力时恢复原来的形状，这种性质叫做弹性。2．知道物体发生形变时会产生弹力。3．了解弹簧拉伸长度与拉力之间的关系。情感态度与价值观1．乐于研究生活中的有关弹性现象。2．感受到用数据进行论证的重要性。二、教学重点和难点教学重点：知道物体受

5、力时形状发生变化，去掉外力时恢复原来的形状。教学难点：了解弹簧拉伸长度与拉力之间的关系。三、教学准备1.教师准备：跳跳球、课件、拉力器。支架、测力计、拉簧、钩码、记录表格{每组一份}2.学生分组材料：海绵块、拉力弹簧、压力弹簧、塑料尺、橡皮筋四、教学过程一、导入教师展示拉力器，请两位同学来拉动它提问：你们知道这是什么吗？想不想来玩一下？教师请两位学生拉开拉力器，在松开。提问：在拉的过程中，拉力器发生了什么变化？    根据学生回答，出示课题。二、认识弹性和弹力。1.提问：大家觉得什么叫做弹性呢？学生交流，2.教师：今天，老师为同

6、学们准备了一些材料，我们可以通过一些活动来了解一下什么是弹性。课件展示分组活动材料和活动方法。学生分小组进行活动，做好记录。3.汇报交流，展示观察记录。教师可以提问：你是怎样做的呢？发生了什么现象？其他同学还有不同的方法吗？  教师：大家经过动手操作之后，发现了这些物体具有什么共同点呢？（用力后会改变形状，去掉以后会恢复到原来的形状）教师：物体的这一种本领、性质，科学家就把它称之为弹性。我们一起来看一看，什么叫做弹性。（课件出示概念，一位学生读一读） 4.教师：那么这些物体怎么会恢复原来形状的呢？我们再拿出这些物体，先对它施加外

7、力，然后慢慢地松开手，体会你手上有什么感觉。把你的这种感觉和你的同学说一说， 学生汇报交流。提问：这股力是什么发出的？这股力与你所用的力的方向一样吗？大家觉得这股力有什么作用、目的呢？那么大家觉得这种力可以称之为什么力呢？（弹力）播放动画，了解弹力的作用。5.教师：我们可以把什么称之为弹力呢？谁来试着说一说。指名学生回答。学生汇报交流，教师出示他弹力概念。指名一位学生读一读。6.教师提问：弹性和弹力是不是同一个概念？他们有什么区别呢？三、弹性在生活中的应用1.教师：在我们的生活中，有哪些地方应用到了物体的弹性呢？学生汇报，交流，

8、可引导学生具体说一说教师可以提问：这个物体哪里应用了弹性？2.教师：奥运会很快就要在北京召开了，在奥运会的比赛当中，其实也有很多比赛项目是和弹性有着密切的关系的。下面请同学们看一看，下面这些运动项目，哪些地方应用到了弹性呢？播放幻灯片，撑杆跳高，跳水，足球，射箭