2019-2020年四年级美术上册 剪纸的故事 1教案 湘美版

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1、2019-2020年四年级美术上册剪纸的故事1教案湘美版教学目标：1.掌握剪、刻人物的基本方法和步骤，发展动手能力。2.了解剪纸文化，培养学生热爱生活的情感。3.锻炼语言组织和口头表达能力。教学重点：掌握剪、刻人物的基本方法和步骤，发展动手能力。教学难点：锻炼语言组织河口头表达能力。教学过程：一、故事引入1.同学们，你们喜欢听故事吗?老师准备了一段特别的故事，听完请想想，它特别在什么地方?1.教师口述“我和妹妹去公园喂鸽子”故事。二、故事交流1.在你的身上或者你的身边曾经发生过有趣的故事吗?2.先在小组交流，再由组长用3～5句话写下来。三、讨论、演示分工合作过程1

2、.(从各小组中挑出一个典型故事)清三位同学来跟老师合作示范。2.先分工再进行组合。(学生讨论怎么分工)3.师生示范剪刻步骤。①随意剪出外形。②剪或刻出人物的细节、花纹。在这些民间剪纸作品中，你比较喜欢哪一张的细竹和花纹的处理?花纹有什么特点?中国民间剪纸最常用的花纹就是锯齿纹和月牙纹。③组合粘贴。准备粘贴了，你想怎么贴?怎样贴才会又快又平整呢?——胶涂在底纸上。出示几个剪纸人物，你能给他们编个故事吗?④添加道具。故事“剪”完了吗?还有什么需要补充、完善的?——添加背景、道具等。四、欣赏剪纸故事作品1.讨论评议完成创作的同学将作业贴至本组展示板上，可自由欣赏各组作业

3、，并与身边的同学说一说，评一评。2.评述作品。请几位同学说说刚刚评议的内容。五、合作完成剪纸学生制作，教师巡回指导。六、欣赏评价1.你喜欢哪个故事，为什么?2.今天我们用剪纸的方法表现了身边的故事，你有什么收获?故事每天都有，无处不在，只要你用心，你就能发现，受到启发。愿我们都成为热爱生活的有心人。附送：2019-2020年四年级美术上册剪纸的故事2教案湘美版教学目标：　知识与技能：掌握剪、刻人物的基本方法和步骤，发展动手能力。　过程与方法：了解剪纸文化，锻炼语言组织和口头表达能力。　情感、态度及价值观：培养学生热爱生活的情感。教学重点：掌握剪、刻人物的基本方法和

4、步骤。教学难点：掌握剪、刻人物的基本方法和步骤。教学时数：1课时教学准备：彩纸、剪刀等教学过程：　　一、故事引入　　1．同学们，你们喜欢听故事吗?老师准备了一段特别的故事，听完请想想，它特别在什么地方?　　2．教师口述“我和妹妹去公园喂鸽子”故事。(画面)　　二、故事交流　　1．在你的身L或者你的身边曾经发生过有趣的故事吗?　　2．先在小组交流，再由组长用3～5句话写下来。　　三、讨论、演示分工合作过程　　1．(从各小组中挑出一个典型故事)清三位同学来跟老师合作示范。　　2．先分工再进行组合。(学生讨论怎么分工)　　3．教师示范剪刻步骤。　　①随意剪出外形。　　②

5、剪或刻出人物的细节、花纹。　　在这些民间剪纸作品中，你比较喜欢哪一张的细竹和花纹的处理?花纹有什么特点?(课件出示民间剪纸作品)中闽民间剪纸最常用的花纹就是锯齿纹和月牙纹。(课件出示)　　⑧组合粘贴。　　准备粘贴了，你想怎么贴?怎样贴才会又快又平整呢?——胶涂在底纸上。　　出示几个剪纸人物，你能给他们编个故事吗?　　④添加道具。　　故事“剪”完了吗?还有什么需要补充、完善的?——添加背景、道具等。(课件出示剪纸道具)　　四、欣赏：剪纸故事作品　　1．讨论评议　　完成创作的同学将作业贴至本组展示板L，可自由欣赏各组作业，并与身边的同学说一说，评一评．　　2．评述作品

6、。　　请几位同学说说刚刚评议的内容。　　五、学生合作完成剪纸故事展示、总结　　1．学生制作，教师巡回指导。　　2．你喜欢哪个故事，为什么?　　3．今天我们用剪纸的方法表现了身边的故事，你有什么收获?　　故事每天都有，无处不在，只要你用心，你就能发现，受到启发。愿我们都成为热爱生活的有心人小学教育资料好好学习，天天向上！第4页共4页