2019-2020年四年级美术上册 梦幻之国 3教案 人教新课标版

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1、2019-2020年四年级美术上册梦幻之国3教案人教新课标版教学目的:1.引导学生利用多种废弃材料制作立体的游乐园。2.通过集体作业,培养学生同他人交流与合作的能力。3.培养学生的空间思维能力与动手能力。4.感受美术活动的乐趣。教学重点:学生动手能力的培养。教学难点:材料的合理与巧妙应用。教学准备:收集各种废弃材料、彩色卡纸、橡皮泥、剪刀、双面胶等。教学意图:游乐园是儿童的欢乐天地,在那里他们可以尽情释放童真,享受童趣。但各种司空见惯的游乐设施学生并非一下子能制作出来。本课的主要教学目的是培养学生的空间想象能力及动手能力,因此在教学过程中我以新课标精神

2、为指导,让学生通过看看、说说、想想、做做、玩玩,激发他们丰富的想象力和创造愿望,使他们在玩中学,学中玩,体验设计制作活动的乐趣。通过小组合作,让学生互相探讨,互相学习,尽其所能显示自己,这样既发挥了学生的个性,又缩短了学生间的差距,让差生也能享受到成功的喜悦。通过对废弃物的合理利用,培养学生的环保意识,使学生从小养成心灵手巧的好习惯。教学过程:(一)情景导入1.看录像,师生对话。今天老师带你们去一个地方玩,你们猜一猜是什么地方?(播放录像)你们从哪里看出这个地方是个游乐园?老师知道同学们都喜欢到游乐园玩,因为那里是你们的欢乐天地,是你们的梦幻之国。(二

3、)探索发展1.说说你喜欢玩哪一种游乐设施,它好玩在哪里?2.生说,师小结一些游乐设施的特点。3.学生分组观察所带来的材料,展开想象:它们适合做什么?4.生回答,师加以引导。5.师演示制作方法:(1)根据材料的特点进行设想(要有空间感)(2)设计制作(分块)(3)组合固定(重心的稳定)(4)装饰美化(色彩艳丽)(三)实践活动1.作业布置,提出要求:(1)小组制作一个小游乐园;(2)分工合作,能力强的尽量制作与众不同的作品,能力较弱的可以制作简单的作品;(3)提倡互相帮助、友好协助。2.学生动手操作,教师巡视辅导。3.各小组提出制作中遇到的困难,师生共同解

4、决。4.修改补充作品,使作品更加完美。5.小组布置“游乐园”。(可以添加绿化和人物)6.汇总交流,共享乐趣。(组织各小组把作品摆在一起,形成一个大游乐场,让学生在“梦幻之国”里享受畅游的乐趣。)(四)评价交流:你喜欢玩哪一个项目?你觉得哪一个项目最有创意?你喜欢这样的学习活动吗?教学反思:孩子的想象力很丰富,两个果冻碗,两根弯头吸管,便组合成了一个小秋千……一个小组里的几个人一齐动手,便制作出了有趣的“梦幻王国”。附送:2019-2020年四年级美术上册棋牌乐-牌类教案人美版(一)教学内容与目标  1显性内容与目标  通过观察和分析牌的组成部分及牌的制

5、作方法,让学生有目的地设计自己的牌;培养学生的创造能力、设计能力以及相互的协作能力。  2隐性内容与目标  引导学生通过分析强化学生的设计意识,培养对美术学习活动的兴趣及热爱生活的情感。  (二)教学重点与难点  重点:牌的设计制作和玩的方法。  难点:牌的设计制作方法、材料的使用合理以及设计是否美观、大方和实用。  (三)学习材料  图画纸、彩色打印纸、水彩笔、油画棒、剪刀、胶棒以及可以利用的废弃物。  组织教学  导人新课  提问:  分组研究  让学生以小组为单位分析以下几类问题:  1.书上的图片里,你最喜欢哪一副牌?哪儿最有特点?  2就一副

6、牌说说它的制作步骤。如果你制作这副牌会注意什么?  3.你们组成员认为你们可以用什么用具制作“牌”?用什么方法制作更新颖、美观?  讨论与分  请同学们以小组为单位先看课本第18页的小组讨论问题,根据问题明确每个人的分工。  (每人设计两套四个字母的牌。)  例如:blke,gme,  (教师辅导,学生制作)  课后展示  让学生说说本组同学谁的设计最有特点,谁的设计最好看,还有哪些地方需要改进,另外有什么教训需要吸取。小学教育资料好好学习,天天向上!第4页共4页

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